【摘 要】
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乡村教育振兴是教育现代化的关键环节。中国式现代化视域下乡村教育振兴的价值意蕴体现为：其根本在于助力乡村振兴和城乡共同富裕，关键在于实现乡村教育现代化，基础在于协调乡村两个文明建设，动力在于乡村教育与乡村社会互促共进。中国式现代化视域下乡村教育振兴的现实困境表现为：乡村教育发展现实样态难以助力乡村全面振兴，乡村学校日渐萎缩难以支撑乡村教育现代化，乡土文化日渐式微难以协调乡村两个文明建设，乡村教育与乡
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学重点课题“省域优质均衡发展的基本公共教育服务体系构建研究”（AFA220019）；
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乡村教育振兴是教育现代化的关键环节。中国式现代化视域下乡村教育振兴的价值意蕴体现为：其根本在于助力乡村振兴和城乡共同富裕，关键在于实现乡村教育现代化，基础在于协调乡村两个文明建设，动力在于乡村教育与乡村社会互促共进。中国式现代化视域下乡村教育振兴的现实困境表现为：乡村教育发展现实样态难以助力乡村全面振兴，乡村学校日渐萎缩难以支撑乡村教育现代化，乡土文化日渐式微难以协调乡村两个文明建设，乡村教育与乡村社会尚未形成互促共进的良性循环。面对乡村教育振兴的多重现实困境，应从提升乡村教育服务能力、建设乡村新优质学校、重塑乡村教育文化自信和赋新生态教育价值入手，全面振兴乡村教育，从而以乡村教育振兴助力乡村全面振兴，支撑乡村教育现代化，推动乡村两个文明协调发展，实现乡村教育与乡村社会互促共进。
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近年来随着交通行业的不断发展,出现很多隧道下穿既有公路的情况,而对于沉降控制标准以及采用的施工技术还没有较统一的标准,目前多采用3 cm作为沉降控制的标准,本文就京沪高铁金牛山隧道下穿既有公路的综合施工技术作为研究内容。综合金牛山隧道的特点,通过合理的监控量测技术指导施工,从而有效的控制路面沉降,使其满足下穿段的沉降控制标准。
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职业教育现代化是中国式现代化的重要组成部分和内生力量，认识和把握其核心内涵、基本特征和实践路径，是实现职业教育现代化的前提条件。以中国共产党领导为根本要求、以人民为中心为价值旨归、以构建高质量职业教育体系为核心主题、以走中国特色世界水平发展道路为发展路径、以改革创新为根本动力是中国式现代化背景下职业教育现代化的科学内涵；规模化、普惠性、适应性、可持续性、包容性是中国式现代化背景下职业教育现代化的鲜
中国式现代化的时代命题对包括职业教育在内的经济社会发展具有指引性和规定性，要全面建设现代化的职业教育，必然要加快推进中国式职业教育现代化进程。中国式现代化语境下职业教育必须强化中国特色、类型教育特色，体现实践进程的方向性与过程性。推动职业教育现代化进程，必须坚守价值追求，围绕职业教育吸引力不足和竞争力不强两大关键问题，着力于重塑职业教育形象提升社会美誉度，以良法善治消除职业教育系统性歧视，优化学制
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利用耦合概念，按照“价值耦合—内容耦合—高耦合、高内聚”的研究框架，对职业教育高质量发展和中国式现代化发展的价值、功能、发展目标和相关功能等进行分析，探索职业教育高质量发展与中国式现代化发展的相关关系。通过二者的核心价值、内容和发展任务阐述与讨论，提出职业教育高质量发展与中国式现代化之间存在重要的价值理念、发展目标、相关需求、政策任务和主要内容等方面存在高度联系和发展契合性。最后针对耦合关系与相关