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摘 要 纲举目张——对任何学科、任何内容的教学来说,要想保证其组织的有效性,就必须要对其架构进行准确把握。有了明晰架构,再对具体内容、方法进行“填充”,这样的教学才是饱满而有序的。本文结合高中语文阅读教学,对群文阅读这种教学模式的架构进行了研讨。
关键词 高中语文;群文阅读;教學模式;架构策略
中图分类号:G632
关键词 高中语文;群文阅读;教學模式;架构策略
中图分类号:G632