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本文在重读由联合国教科文组织出版的名著《学会生存》一书的基础上,立足于当代和未来社会发展变化的特点与趋势,探讨了当代教育面临的“危机”、改革的“走向”以及当代教育的“解放”这样三个具有全局性和战略性的问题。
当代教育的危机、走向与解放——重读《学会生存》
【摘 要】
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本文在重读由联合国教科文组织出版的名著《学会生存》一书的基础上,立足于当代和未来社会发展变化的特点与趋势,探讨了当代教育面临的“危机”、改革的“走向”以及当代教育
【机 构】
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湖北大学教育学院
【出 处】
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湖北大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2002年03期
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