论文部分内容阅读
自主支持与结构化作为两种不同的激励风格,唯有相互补充、相互配合,才能真正发挥各自最佳的激励效果.鉴于目前重自主支持、轻结构化的偏向,应从激励风格发挥作用的心理机制、教育实施的有效应用、实证研究的分析验证来客观理解.只有两种激励风格有机融合,才能够最大程度地满足动机激发所必需的心理需要;才能在共同的激励目标下,为达成一定的教学成效提供保证;作为两种不同的风格维度能够形成相互补充,共同作用于学习动机的有效激发.