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新年的那天晚上,我把那几张压岁大钞压在我的绣花枕头下.梦想着“年”兽看到这几张大钞慌张逃走的场景.rn早上一醒,蒙咙中的我先把手伸到枕头底下去摸红包,结果却什么也没摸着.我一惊,瞌睡已醒了七八分.我慌忙寻找.寻不见,我只得离开温暖的被窝儿,在卧室里翻箱倒柜,可却一无所获.
床缝里的宝贝
【摘 要】
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新年的那天晚上,我把那几张压岁大钞压在我的绣花枕头下.梦想着“年”兽看到这几张大钞慌张逃走的场景.rn早上一醒,蒙咙中的我先把手伸到枕头底下去摸红包,结果却什么也没摸着.我一惊,瞌睡已醒了七八分.我慌忙寻找.寻不见,我只得离开温暖的被窝儿,在卧室里翻箱倒柜,可却一无所获.
【出 处】
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快乐作文（小学五、六年级）
【发表日期】
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2022年1期
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我深深地记得第一眼看到它的情景:一身蓝色的衣裳,特别靓丽.两个圆鼓鼓的黑轮胎,十分端庄大气.黑色的车把让它看起来神气十足.我告诉妈妈,我想拥有它.rn妈妈点头答应了,然后就仔细咨询起导购员.导购员耐心地说:“这辆自行车有一个变速器,可以调六个挡位的速度.小朋友,来,你骑上去试试.”
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《义务教育小学科学课程标准》明确指出:小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,科学学习要以探究为核心.这一模式的普及和应用,得到众多科学教师的认可并付诸实践.但在探究性教学组织学习的过程中,我们要意识到探究活动的学科价值、科学合理性,确保探究活动的开展取得良好成效.科学学习应该是学生在教师的组织和引导下,积极主动参与学习的过程.本文以笔者在实习期间所授的《蜡烛的变化》一课为例,对如何有效组织构建科学知识,引导学生积极进行探究、主动获取知识,从而提高学生的科学素养进行分析和总结.
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咦?我的压岁钱消失了!rn看着空荡荡的压岁钱罐,我的心里充满了疑惑.我飞快地回忆有谁经常出入我的卧室.是妈妈?不可能,妈妈不是那样的人;是爸爸?更不可能,爸爸都不怎么进我的卧室;我自己?怎么可能呢?我不可能自己拿自己的钱却不知道哇!钱到底去哪儿了?这个家里只有我和爸爸妈妈,还能有谁?
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早晨醒来的第一件事,就是习惯性地摸枕头下边的红包,检查我的压岁钱.可今天不一样,枕头下边空空如也,我的压岁钱不翼而飞了.我立马从还没清醒的状态下支棱起来,一身冷汗,那可是我的全部财产,丢了我就一无所有了.不行,我必须得找出来!rn我先在床头来回翻找,把卧室里能放东西的地方都翻了一遍,然后又跑去客厅,冰箱后面、沙发底下、电视下面……此时的我急得像一只热锅上的蚂蚁.我恨不得把家翻个底朝天.一遍一遍地找,一点儿细节也不放过.
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100、200、300……这个春节,我收了很多压岁钱.我要列一个计划,把想买的东西统统买下.我仿佛已经看到自己喜欢的课外书、洋娃娃、漂亮衣服……于是,我对着红包一阵狂吻,带着难以自持的兴奋心情,上床睡觉了.rn第二天,我早早起了床,准备去购物,一边刷牙一边在心里盘算:我要拿多少钱好呢?拿200吧,不多也不少.洗漱完毕,我来到“秘密基地”拿我的“巨款”.咦?钱怎么不见了?难道不是这儿?我仔细地翻找,却怎么也找不到我的压岁钱.于是,我将自己的房间翻了个底朝天,但还是不见压岁钱的踪影,难道压岁钱长翅膀飞走了?
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收压岁钱是过春节时每个孩子最兴奋的事情.我也不例外.rn春节这天,我从早忙到晚.到了晚上,我的红包已经鼓鼓的了.我打算用这些压岁钱来满足弟弟的愿望.rn第二天醒来,我想重新清点一下压岁钱.没想到,压岁钱不见了!我紧张得不行,手忙脚乱地穿好衣服,跑出房间.我翻箱倒柜,一会儿跑到床边,一会儿跑到柜前,把家里的每个角落都查看了一番,仍不见压岁钱的踪影.我急得脸都红了,压岁钱到底去哪儿了?不行,我得冷静下来.
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