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本文依据《高等学校档案管理办法》,借鉴受众理论,指出作为档案传者的校方在努力提供更多更好的档案服务,而作为受众的学生档案意识比较淡薄,不对等性明显,双方应合力破解,以提高高校档案的利用率。
小议高校档案的传者本位与受众本位的不对等性
【摘 要】
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本文依据《高等学校档案管理办法》,借鉴受众理论,指出作为档案传者的校方在努力提供更多更好的档案服务,而作为受众的学生档案意识比较淡薄,不对等性明显,双方应合力破解,以
【机 构】
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山西大学教务处,山西财经大学信息管理学院
【出 处】
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晋图学刊
【发表日期】
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2016年6期
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