【摘 要】
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传统文化作为我国传承千百年的民族瑰宝,可谓是博大精深,蕴含着为人处世的训诫之道,对学生的终身学习与发展都有着极大的意义.而小学语文教学本就担负着“教书立人”的教育职
【机 构】
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吉林省长春市榆树市环城乡福安中心小学 130400
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传统文化作为我国传承千百年的民族瑰宝,可谓是博大精深,蕴含着为人处世的训诫之道,对学生的终身学习与发展都有着极大的意义.而小学语文教学本就担负着“教书立人”的教育职责,因此其在教学过程之中如何通过更加有趣而艺术化的教学手段,来渗透和融入中国传统文化的教学,从而拉近学生与传统文化之间的距离感,是当今小学语文教师所必须要深入研究的教学课题.在小学语文教学内容之中,识字、书写、古诗词以及传统的语言文化形式等其实都可以用来对学生进行传统文化的灌输教育,并从中培养学生对于传统文化的兴趣感和亲切感.
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