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四川省委、省政府大力实施的藏区“9＋3”免费教育计划，是加快少数民族和民族地区经济社会发展、着力培养藏区新型人才，为社会主义新牧区建设提供人才和智力支持的重要举措。在这一政策的推动下，大量藏区学生进入内地接受免费中职教育，但这些学生入学以后，很不适应新环境。文章针对藏区中职学生在新的特殊环境下的行为表现，分析了影响学生不适应新环境的一些因素，挖掘出了学生不适应新环境的一些心理问题，探究了学生心理适应能力培养的策略和途径。