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小学阶段学生身心发展尚未成熟，处在性格养成的重要时期，积极创设良好的音乐课堂环境有利于激发学生对音乐学习的兴趣，调动学生内在学习能力，通过音乐学习提高学生的审美能力和创造力，因此小学音乐课堂环境建设对小学生的发展有着重要的意义。文章通过对小学音乐课堂环境建设的意义分析，提出了可操作的环境建设策略，以期能进一步推动小学音乐课堂良好环境的建设，促进小学生素质全面发展。