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进入高中后，大部分的学生最头疼的就是数学，学习分化也尤以数学最为突出。传统的班级授课已经不能适应现在的教学，新课程改革倡导的走班教学却很好的解决了这个问题。通过把学生组成ABC三个层次的教学班，为他们设计不同的教学目标、教学方法、作业辅导、教学评价等，让每一位学生都能得到成功的体验，从而对数学产生浓厚的学习兴趣。