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学校是教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式．班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。几年来的实践，我摸索了一套管理班级的方法——暗示法。
浅谈班主任工作的效率——暗示法的探索
【摘 要】
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学校是教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式．班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。几年来的实践，我摸索了一套管理班级的方法——暗示法。
【机 构】
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东方市板桥中心校文质小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2008年6期
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