【摘 要】
：
随着我国科学技术的快速发展,人们已经进入信息化时代,信息技术无论在生活中还是学习中都得到广泛的运用.微课是随着信息技术不断发展起来的一种新兴教学模式,在初中物理教学
【机 构】
：
福建省漳州台商投资区普通教育教学研究中心
论文部分内容阅读
随着我国科学技术的快速发展,人们已经进入信息化时代,信息技术无论在生活中还是学习中都得到广泛的运用.微课是随着信息技术不断发展起来的一种新兴教学模式,在初中物理教学中得到广泛运用.物理是一门抽象性较强的学科,在初中教学中占据着非常重要的地位,学生学习起来有一定难度,微课运用于初中物理课堂导入环节,可以将抽象的知识点以直观的形式展示出来,激发学生学习初中物理知识的内驱力,使教学质量得到提升.
其他文献
与在固有范式框架内边边角角地做些方法和模式的改进相比,创建新的课程范式更有可能破解写作教学的难题,从根本上解放写作课程的活力.“经义模仿”(古代写作课程范式)、“文
物理是初中阶段的一门重要学科,但由于是学生首次接触物理知识,较高的抽象性以及逻辑性让很多学生对于物理学习都产生了一定的畏惧心理,但与此同时,物理学科与生活紧密相连.
随着社会不断的发展,课程改革的不断深入,小学数学的教学逐渐开始由传统封闭式向现代开放式进行转变,这样能够有效活跃数学课堂的氛围,激发出学生对数学知识学习的兴趣,提高
随着新课改的不断深入和发展,教学的主体由教师转变为学生,任何教学活动的开展都要围绕学生进行.物理是高中时期非常重要的学科,在高考中占据相当大的比例,严重影响学生能否