在新课程改革背景下,核心素养的培养是非常重要的,也是不可或缺的一部分,校本课程的开发对提高学生创新能力和培养综合能力具有重大意义。化学学科是一门以实验为基础的学科,经调查研究发现,随着高考的不断改革,实验题在试卷中的占比越来越大,但学校实验课的学时并没有增加,实验教学大多数以演示实验为主,因此化学实验校本课程的开发不仅可以将化学学科核心素养更好地融入到化学教学中,还可以培养学生的实践能力以及探究意
建筑物是人类居住、生产和活动的场所，防水防渗施工技术是确保建筑物长期稳定使用的重要保障。在建筑工程施工中要想取得良好的防水防渗效果，就要结合工程基础设施建设要求选择相对应的施工技术，充分发挥防水防渗技术的积极作用。本文以防水防渗技术为中心，阐述其具体内涵和应用，同时分析在建筑工程施工中出现的渗漏问题，在此基础上提出控制工程渗漏的建议，更好地推进城市建设和社会经济的发展。
当前，我国建筑建材行业的发展正在不断进行着有效的技术变革和创新，特别是对住宅工程施工中的防水防渗工艺作出有效地完善，为中国建筑总体工程实施效果奠定了坚实的科技基础。但是，在部分施工中也会因为对新技术措施无法灵活应用而出现重大施工事故，并严重影响中国施工的总体施工进度和效果。据此，文章中简要地阐述了我国在当前重大建筑项目中实施的防水防渗施工技术运用实践中所面临的困难问题，并积极探索了防水防渗施工技术
近年来，国家土木工程施工项目日渐增多，推动城镇化建设进程的同时，也对土木工程建设质量提出了更高的要求，防水防渗是其中非常重要的一项内容，直接影响着居民的居住体验，所以加强防水防渗技术在土木工程中的应用研究很有必要。基于此，本文将首先围绕该技术在土木工程施工中的存在意义展开论述，然后分析土木工程施工中渗水的原因，并对当前市面上常见的防水防渗技术进行了深入探讨，最后提出了优化防水防渗技术水平的措施，以
防水、防渗作为工程作业中的重要构成部分，在施工中做好质量管控就成为重中之重。为了进一步提升建筑工程施工质量，重点分析了工程防水防渗施工技术的具体应用，为相关技术人员提供参考。
“学生中心，产出导向，持续改进”的师范专业认证理念及中小学核心素养导向下的课堂强调学习力的培养，“思维可视化”能更好地“看见”学生成长的痕迹并推动成长进程。借助各种“思维可视化”工具可以大力提升学习力。实践中，教师可以善用整体化策略，让思维可视而系统；活用情境模拟，让思维可视而灵动；巧用课堂辩论，让思维可视而清晰；常用自我反思，让思维可视而深化。