【摘 要】
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为摆脱传统的农科类专业课程教育与思政教育相隔绝的现象,不仅要从思政课入手,更需从专业课的教学中无痕渗透.生物化学是农科类高等院校的专业基础课,该课程开设较早,有利于尽早加强情感教育.生物化学教学中可以从爱国主义教育、新农科专业教育、倡导健康生活、科学研究精神、环境保护意识等方面实施思政理论在生物化学课程教学中的无痕渗透,引导学生辨证地看待问题,实现知识、能力、情感大融合.
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为摆脱传统的农科类专业课程教育与思政教育相隔绝的现象,不仅要从思政课入手,更需从专业课的教学中无痕渗透.生物化学是农科类高等院校的专业基础课,该课程开设较早,有利于尽早加强情感教育.生物化学教学中可以从爱国主义教育、新农科专业教育、倡导健康生活、科学研究精神、环境保护意识等方面实施思政理论在生物化学课程教学中的无痕渗透,引导学生辨证地看待问题,实现知识、能力、情感大融合.
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