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早在二十世纪二三十年代，著名的教育家陶行知就提出的“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的观点，从而确立了“生活教育论”的教育思想，成为其具有中国民族特色的博大精深的教育理论基本体系中的一个重要组成部分。他以唯物主义的方法，深刻地揭示了教育和生活的本质关系。时隔近一个世纪，我们重新认真学习这位教育大家的教育思想，对于进一步总结语文教学经验，将新课程改革进一步推向深入，具有极其重要的历史和现实意义。