【摘 要】
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本文采用实验的方法,以河南科技学院普系参加排球选项课初级班的大学生作为调查对象。通过问卷调查,了解此类学生的元认知能力发展现状。同时研究元认知合理的运用在大学体育
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本文采用实验的方法,以河南科技学院普系参加排球选项课初级班的大学生作为调查对象。通过问卷调查,了解此类学生的元认知能力发展现状。同时研究元认知合理的运用在大学体育教学中的教学效果,旨在使大学生在体育学习过程中养成自主性和可持续性的良好习惯。
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