【摘 要】
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目的为培养口腔医学方面的实用型人才,建设具备高能力、高素质,全面的、专业的口腔医学工作者,特对口腔修复学的教学模式作出了调整和变更。希望借此能够增加学生的学习兴趣
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目的为培养口腔医学方面的实用型人才,建设具备高能力、高素质,全面的、专业的口腔医学工作者,特对口腔修复学的教学模式作出了调整和变更。希望借此能够增加学生的学习兴趣、启发学生的思维、培养其独特的视角以及创新的能力。下文将对这种新模式(多层面教学方法)与传统模式对比,表明新模式对学生实践能力的提高有明显的效果,值得在口腔修复教学中广泛的开展应用。方法将该校口腔医学院的38名2014级专科生随机分成两组,每组各19名,分别为对照组和实验组,并对两组进行传统教学和多层面教学,通过对该校38名专科生的教学结果评价多
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