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摘要：幼儿班主任工作的开展非常重要，一个优秀的幼儿班主任，应该是幼儿之间交流互动的纽带，要有助增强班级的向心力。班级管理工作纷繁复杂，尤其对于幼儿的管理更是比较困难，所以幼儿班主任要做到无微不至，注重细节管理，对待工作要足够用心，对幼儿要有足够的爱心，做好周记反馈，还应该注重做好家园沟通合作，从而为促进幼儿的学习成长不断努力。本文主要针对幼儿班主任工作中的细节管理方法进行了论述，以供参考。
关键词：幼儿；班主任工作；细节管理；关键；方法
引言
班主任作为教育中重要的成员，不仅要有良好的组织能力与管理能力，创造能力也是一个班主任应该不断探索的品质。它来源于班主任对幼儿教师这个职业的热情，与幼儿班主任对细节管理工作的认真负责有着十分密切的联系。幼儿班主任虽然只是一个平凡的教师，一个普通的岗位，但是他的一言一行都会对学生产生一定的影响。对幼儿时期的学生，灌输正确的思想很容易被接受，而且多年之后还能念念不忘，因而幼儿班主任工作要从细节管理问题抓起，不放过任何细节问题，精心培育好这些祖国的花朵。
一、幼儿班主任工作细节管理的关键
1.班主任的示范作用
幼儿擅长模仿。对很多事情，幼儿还没有独立思考的能力，在学校，班主任是与学生接触最多的教师，他的一言一行都起着示范的作用。对班主任，学生就像植物与生俱来的向阳性一样具有向师性，会模仿教师的好多行为。因而，班主任为了更好地给学生起到表率作用，要严于律己，对生活中点点滴滴的小事都要做到亲力亲为，做好示范。例如，当看到教室中有一个小纸片时，自己动手把它拾起来；看到课桌上有一点尘土时，亲手把它擦掉，通过自己的一些小动作，对学生起到很好的教育作用，这样的教育效果往往事半功倍。
2.细节的标准与规范的制定
为了让学生更好地注意细节，制定相应的细节的标准与规范会起到一定的促进作用。将细节的标准与规范相对量化，学生能更好地注意细节问题。进行每一次课外活动时，教师对学生的每一个小小要求，如不可以随地乱扔垃圾、不可以随便讲话等，是细节的具体量化。这样能使所有工作快速完成，同时完成得更有质量。班主任在进行细节管理工作时，对每一次的学校活动都要抓住机会，让学生了解到细节管理的重要性，从而达到相应的目的。
3.关键在于落实与坚持
为了使学生拥有注意细节的良好习惯，教师需要付出很多的努力。这种习惯不是一朝一夕养成的，班主任应该有足够的耐心，积极引导学生注意细节问题。如果学生出现任何纰漏，教师不应该只是指责，应善于开导学生，让学生在认识到自己错误的基础上，吸取经验教训，对任何细节问题，应该严格检查把关，对经常出现的问题，反复强调，要有坚持不懈的耐心，长此以往，会收到意想不到的效果[1]。
二、幼儿班主任工作中的细节管理方法
1.对待工作要足够用心，投入更多的热情
班主任的班级管理工作琐碎而又繁重。对幼儿班主任来说，班级管理工作更加不容易。幼儿班主任面对的是一群思想尚未成熟的幼儿，处理一些工作比较困难。细节管理工作十分烦琐，班主任足够用心去做这件事，才会真正地投入工作中，才能将这件事情做到更好。幼儿班主任中的细节管理工作需要教师对待工作有足够用心，以此使细节管理工作更加到位[2]。
2.对幼兒要有足够的爱心，创设良好的成长环境
一个良好的成长环境，可以促进幼儿的健康发展。幼儿班主任在细节管理时要有足够的爱心，这样能使幼儿不仅可以明白教师所讲授的道理，而且可以在比较温馨的成长氛围中健康成长，以此使班主任的细节管理工作做得更加顺利。例如，在管理工作时，就餐问题是需要十分注重细节管理的。挑食现象如果放任不管，幼儿很有可能因为挑食对身体健康成长产生影响。一些幼儿处于叛逆时期，经常会出现唱反调的现象，教师愈加严厉，幼儿更加不受管制。如果教师有足够的耐心和爱心，学生可能会容易听从，所以幼儿班主任在细节管理时，对幼儿要有足够的爱心，以此使管理工作更加顺利。
3.及时与家长沟通，做到家园合作
幼儿园虽是幼儿教育的主要场所，但是幼儿大部分的时间是在家里度过的，所以家庭的教育也是非常重要的，我们只有让家园合作起来，才是让幼儿园发展的根本所在。良好的家园合作模式不仅能够赢得家长的支持和拥护，而且可以使教师在全方位了解幼儿的成长环境和个性变化的基础上不断地改进各项管理工作[3]。在每学期初召开的家长会上，我会以茶话会的方式向家长介绍新学期所要开展的工作以及需要家长配合的事情，让家长意识到只有切实地融入到幼儿园班级工作中，才能真正地促进幼儿的身心和谐发展。此外，教师可以借助设计“家长园地”、家长开放日、推选家长委员以及亲子活动等，充分调动家长参与班级管理活动的主动性和热情。
4.做好周记反馈，及时做出相应处理
班主任的周记反馈，是班主任与学生进行心灵交流的一个平台，它可以准确地反映幼儿心里的状态。通过周记反馈，学生可以从鼓励性的语言中体会到教师的关心和照顾，这体现了幼儿班主任细节管理工作的尽职尽责。班主任的主要职责是使班级井然有序，为了更好地做好细节管理工作，班主任可以经常和其他授课教师以及管理人员联系，了解学生的课堂表现，根据授课教师和管理人员的反馈做出及时地处理，从而对幼儿给予更加贴心的关注，或者及时纠正其不良言行，以此将复杂的班级细节管理工作变得简单易操作[4]。
结语
总之，幼儿班主任工作中的细节管理像是一把保护伞，保护着那些茁壮成长的学生，让他们在健康的成长环境中逐渐成熟。做好这项工作极其重要，虽然它的操作可能非常简单，但是把一件简单的事情做好就是不简单。所以，幼儿班主任应该不断积累经验，寻求更加有效的方法，对任何细小的事情都不能有一丝疏忽，争取细节管理工作越做越好，为幼儿提供良好的学习和成长环境。
参考文献：
[1]吴莹. 浅析如何做好幼儿班主任工作的初探[J].中外交流，2017（06）：120.
[2]闫丽文. 浅谈如何成为一名称职的幼儿班主任[J].学周刊，2016（02）：80.
[3]刘静. 大班幼儿的班级管理与自我发展能力的培养[J].中华少年，2016（08）：96-97.
[4]陈萍. 班主任管理工作因细节而美丽[J].考试周刊，2016（07）：25.
关键词：幼儿；班主任工作；细节管理；关键；方法
引言
班主任作为教育中重要的成员，不仅要有良好的组织能力与管理能力，创造能力也是一个班主任应该不断探索的品质。它来源于班主任对幼儿教师这个职业的热情，与幼儿班主任对细节管理工作的认真负责有着十分密切的联系。幼儿班主任虽然只是一个平凡的教师，一个普通的岗位，但是他的一言一行都会对学生产生一定的影响。对幼儿时期的学生，灌输正确的思想很容易被接受，而且多年之后还能念念不忘，因而幼儿班主任工作要从细节管理问题抓起，不放过任何细节问题，精心培育好这些祖国的花朵。
一、幼儿班主任工作细节管理的关键
1.班主任的示范作用
幼儿擅长模仿。对很多事情，幼儿还没有独立思考的能力，在学校，班主任是与学生接触最多的教师，他的一言一行都起着示范的作用。对班主任，学生就像植物与生俱来的向阳性一样具有向师性，会模仿教师的好多行为。因而，班主任为了更好地给学生起到表率作用，要严于律己，对生活中点点滴滴的小事都要做到亲力亲为，做好示范。例如，当看到教室中有一个小纸片时，自己动手把它拾起来；看到课桌上有一点尘土时，亲手把它擦掉，通过自己的一些小动作，对学生起到很好的教育作用，这样的教育效果往往事半功倍。
2.细节的标准与规范的制定
为了让学生更好地注意细节，制定相应的细节的标准与规范会起到一定的促进作用。将细节的标准与规范相对量化，学生能更好地注意细节问题。进行每一次课外活动时，教师对学生的每一个小小要求，如不可以随地乱扔垃圾、不可以随便讲话等，是细节的具体量化。这样能使所有工作快速完成，同时完成得更有质量。班主任在进行细节管理工作时，对每一次的学校活动都要抓住机会，让学生了解到细节管理的重要性，从而达到相应的目的。
3.关键在于落实与坚持
为了使学生拥有注意细节的良好习惯，教师需要付出很多的努力。这种习惯不是一朝一夕养成的，班主任应该有足够的耐心，积极引导学生注意细节问题。如果学生出现任何纰漏，教师不应该只是指责，应善于开导学生，让学生在认识到自己错误的基础上，吸取经验教训，对任何细节问题，应该严格检查把关，对经常出现的问题，反复强调，要有坚持不懈的耐心，长此以往，会收到意想不到的效果[1]。
二、幼儿班主任工作中的细节管理方法
1.对待工作要足够用心，投入更多的热情
班主任的班级管理工作琐碎而又繁重。对幼儿班主任来说，班级管理工作更加不容易。幼儿班主任面对的是一群思想尚未成熟的幼儿，处理一些工作比较困难。细节管理工作十分烦琐，班主任足够用心去做这件事，才会真正地投入工作中，才能将这件事情做到更好。幼儿班主任中的细节管理工作需要教师对待工作有足够用心，以此使细节管理工作更加到位[2]。
2.对幼兒要有足够的爱心，创设良好的成长环境
一个良好的成长环境，可以促进幼儿的健康发展。幼儿班主任在细节管理时要有足够的爱心，这样能使幼儿不仅可以明白教师所讲授的道理，而且可以在比较温馨的成长氛围中健康成长，以此使班主任的细节管理工作做得更加顺利。例如，在管理工作时，就餐问题是需要十分注重细节管理的。挑食现象如果放任不管，幼儿很有可能因为挑食对身体健康成长产生影响。一些幼儿处于叛逆时期，经常会出现唱反调的现象，教师愈加严厉，幼儿更加不受管制。如果教师有足够的耐心和爱心，学生可能会容易听从，所以幼儿班主任在细节管理时，对幼儿要有足够的爱心，以此使管理工作更加顺利。
3.及时与家长沟通，做到家园合作
幼儿园虽是幼儿教育的主要场所，但是幼儿大部分的时间是在家里度过的，所以家庭的教育也是非常重要的，我们只有让家园合作起来，才是让幼儿园发展的根本所在。良好的家园合作模式不仅能够赢得家长的支持和拥护，而且可以使教师在全方位了解幼儿的成长环境和个性变化的基础上不断地改进各项管理工作[3]。在每学期初召开的家长会上，我会以茶话会的方式向家长介绍新学期所要开展的工作以及需要家长配合的事情，让家长意识到只有切实地融入到幼儿园班级工作中，才能真正地促进幼儿的身心和谐发展。此外，教师可以借助设计“家长园地”、家长开放日、推选家长委员以及亲子活动等，充分调动家长参与班级管理活动的主动性和热情。
4.做好周记反馈，及时做出相应处理
班主任的周记反馈，是班主任与学生进行心灵交流的一个平台，它可以准确地反映幼儿心里的状态。通过周记反馈，学生可以从鼓励性的语言中体会到教师的关心和照顾，这体现了幼儿班主任细节管理工作的尽职尽责。班主任的主要职责是使班级井然有序，为了更好地做好细节管理工作，班主任可以经常和其他授课教师以及管理人员联系，了解学生的课堂表现，根据授课教师和管理人员的反馈做出及时地处理，从而对幼儿给予更加贴心的关注，或者及时纠正其不良言行，以此将复杂的班级细节管理工作变得简单易操作[4]。
结语
总之，幼儿班主任工作中的细节管理像是一把保护伞，保护着那些茁壮成长的学生，让他们在健康的成长环境中逐渐成熟。做好这项工作极其重要，虽然它的操作可能非常简单，但是把一件简单的事情做好就是不简单。所以，幼儿班主任应该不断积累经验，寻求更加有效的方法，对任何细小的事情都不能有一丝疏忽，争取细节管理工作越做越好，为幼儿提供良好的学习和成长环境。
参考文献：
[1]吴莹. 浅析如何做好幼儿班主任工作的初探[J].中外交流，2017（06）：120.
[2]闫丽文. 浅谈如何成为一名称职的幼儿班主任[J].学周刊，2016（02）：80.
[3]刘静. 大班幼儿的班级管理与自我发展能力的培养[J].中华少年，2016（08）：96-97.
[4]陈萍. 班主任管理工作因细节而美丽[J].考试周刊，2016（07）：25.