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＜正＞区域游戏是幼儿在游戏区中进行的某种特定活动,能在有限的时间内满足不同幼儿的需求。秉承"幼儿在前,教师在后"的教育理念,教师从小班幼儿的年龄特点出发,主动参与区域游戏的策略探究,从环境到材料,从游戏内容到游戏方式,从教师指导到家园协作,逐步引导幼儿主动参与游戏,在游戏中主动探索、交流分享。一、稳定式的时间安排,确保游戏开展（一）合理安排一日作息,确保游戏时间游戏是幼儿活动开展的主要形式。小班幼儿年龄较小,注意力集中时间短,需要足够的玩耍时间。