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创新能力主要是指发现新问题,提出新方法,建立新理论,发明新技术的能力。对创新能力培养的途径,有人认为主要应通过创新实践培养,有人主张通过高等教育培养。应该说,两种途径各有利弊：前者耗用时间太长,创新师傅难寻;后者偏重理论,学院创新操作能力太差。能否寻到一种体现两者优势、又能避免两者缺陷的创新能力培养路径,不啻为理论界和实务界非常关注的问题。