朋友对错过女儿的涂鸦敏感期耿耿于怀，那种痛苦悔恨的表情深深印在我心底，促使我找来蒙特梭利的系列著作进行了一番研究。我发现，现在家长和培训机构言必称之的敏感期，和蒙特梭利基于科学实践提出的敏感期，是有认识偏差的。
　　 蒙氏的敏感期提出是充满仁慈之心的，简直是在为口不能言、言不能辩的婴幼儿在代言权利。比如，婴儿期的孩子吃手，是正常的而且一定要让他吃，因为那是口唇敏感期。因为这一条，多少婴儿免受家长的“打手手”。又比如，孩子总是喜欢往桌子下面衣柜里面钻，正是他们空间探索的敏感期，知晓这个之后，我们不但不责怪他们把衣服变成拖把，而且还会提供更多的可以躲猫猫、钻洞洞的道具，和孩子一起玩得不亦乐乎，仿佛再过了一次童年。
　　 不得不承认，蒙氏的敏感期理论有点像一把了解儿童心智成长的金钥匙，是小孩子的生命说明书。
　　 但是，我也为敏感期的一些危言耸听的说法感到不安。比如，在孩子的数学（画画、音乐、语言）敏感期，孩子学什么都特别容易，如果错过了这个敏感期就永不再来。
　　 这样的说法从某种意义上来说也是事实，其实，人生的每个阶段错过了，都不会再来。但是，把孩子某个时期热爱涂鸦、某个时期对语言敏感，上升到决定一生的地步，我认为是太危言耸听了。
　　 是的，对于数学、画画、音乐、语言等领域的学习，儿童时代会具有敏感期，但对于一个人终身发展并不起决定作用。有个简单的判断方法，请你环顾四周，观察一下你有某方面才华的朋友，你觉得他们具有这项才华的原因是什么，来自于哪里，是否是因为童年的某项敏感期时父母或者培训机构的训练？
　　 据我对周围朋友的观察和采访，他们在童年时期压根就不知道“敏感期”三个字，更没有接受过什么训练，让他们才华萌芽的，是上帝给予的天赋;让他们才华发展并坚持的，是内心的热爱。
　　 我哥哥是典型的差生，即便我父亲想办法让他几乎把我们当地的学校都读一遍，他都没办法坚持到高中毕业——在最后几个月，他实在坚持不下去了，干脆离家出走。
　　 至今还记得我们家那盏8元钱的小台灯，我爸常把我哥哥拴在那个台灯旁边。我每天睡觉时，他在台灯下学习;每天起床时，看见他还在台灯下。
　　 不久以后，哥哥找了一份工作，但他居然在上班时候跑去打麻将，没多久就把这份工作给打没了。
　　 但是，这样的“问题少年”后来在做什么呢？
　　 他发现自己对商业感兴趣，开始开药店，第一个药店亏损了半年后开始盈利，第二个药店开张的时候，已经把店里面的每个广告位都卖了出去;他甚至自己研发了药店的计算机管理系统，还卖给其他同行。台灯旁又出现了他的身影，他在不眠不休地研发各类产品。
　　 后来，他又背起书包，走进了曾经让他痛苦不堪的课堂，开始攻读中医理论。几年下来，他成了著名中医，甚至有患者从外地坐飞机、火车来求诊的，学术地位很高的广州中医药大学定期请他去做讲座。
　　 我不知道在天堂的父亲知道这一切会想些什么。从长长的一生来看，儿童时代的某个敏感期真的无足轻重，父母不必为没有及时开发孩子而感到内疚。其实，从某种意义上来说，父母什么都不用给孩子，如果要给，那就是给孩子按照自己的内在生命节奏去发展的自由。
　　 音乐要从小开始学，否则就学不出来——这是音乐学习的基本概念，事实却并非如此。美国著名教育家约翰·霍特在《让孩子自然快乐地学习》一书中提到，一位职业音乐家，她21岁才开始学习钢琴，因为需要选修一门乐器，她选修了中提琴——还没有从学院毕业，她已经可以在美国国家级乐团纽黑文交响乐团演奏中提琴。这位女士还告诉霍特，乐团里面的大多数专业演奏人员是从20多岁才开始学习乐器的。
　　 霍特本人40岁开始学习大提琴，演奏了两年，后来有8年没有碰过，50岁的时候，他从头开始学习大提琴，现在他几乎能高水准地演奏很多经典曲目。
　　 大多数父母认为：孩子起步早，才会走得更远。而大多数人的人生经验告诉我们，走得久的人，才走得更远。儿童时代的种种敏感期只是一个个起跑节点，抓住了敏感期，可能会起跑得顺当一点，领先一点，但在孩子长长的一生看来，实在是微不足道。
　　 （作者系儿童教育专栏作家。）