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[摘要]:独立学院，是指按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院，独立学院在师资配备、培养目标等方面都有着和母体高校截然不同的特点。近年来，独立学院的学生数量不断增加，庞大的学生数量也使高校在学生培养等方面面临许多挑战和难题，独立学院的学生工作也应该结合自身的实际情况，寻找具有自身特色的教育模式。
[关键词]:独立学院 学生工作 思考
一、独立学院学生的特点
1.学生思想活跃，个性突出
独立学院的学生普遍具备的优势是思维活跃，善于人际交往，有适应社会的潜力，参与意识较强。具体表现在能积极参与学校的各种文体、社团、竞选等学生活动。
2.自治能力较差，缺乏锻炼
部分学生意志薄弱，自理能力、自控能力、承受能力较差，兴趣极易转移，不少同学过度沉迷网络，同时也缺乏吃苦耐劳的精神，道德观念复杂化，知行脱节。
3.学习能力一般，基础较差
独立学院学生普遍存在高中理论知识不扎实，学习偏科，目标不稳定等特点。从辽宁地区高考录取成绩看，2008年，文科录取最低分数线，普通高校高出独立学院70分；理科录取最低分数线普通高校也高出独立学院60分。独立学院学生高中学习的理论基础知识不扎实，绝大多数学生没有形成良好的学习习惯。
4.心理压力大，问题突出
因社会、家庭、学习压力、学生自身等因素影响，少部分独立学院学生存在心理健康方面的问题，笔者在对我校500名学生的调查表明，主要存在强迫症状严重、敌对性、抑郁、人际关系敏感等心理问题。
5.部分学生缺乏理性思维，心浮气躁
独立学院的学生由于缺乏意志品质，对学习理论知识没有兴趣，同时又愿意积极参与其他活动，受学校、家庭周边环境和自身学习的压力的影响，会造成内心时常动荡不安，大多数学生具体表现为坐立不安和无所适从，产生浮躁的心理。
二、独立学院学生工作的目标
1.以培养学生适应社会需要的能力为根本
独立学院的存在，加快了大学从精英教育到大众教育的转变，促进了高校教育制度的改革。这样一批本科学生，学习4年后应该掌握哪些能力，如何适应社会、适应未来人才市场的竞争呢？应该如何定位独立学院的学生工作目标呢？根据独立学院学生的特点，在大学的三个社会职能中，独立学院应该重点突出大学的教育功能和对社会和公众直接服务的功能，学院学生工作的定位应该是培养本科人才适应能力为目标。
2.以培养学生的基本素质为导向
由于独立学院的主要目标是培养本科适用型人才，因此，实践在教学中应该占有相当的比重。独立学院同普通高校存在一致的地方，那就是大学是教育、教学基地。学生工作主要是教育工作，从学生工作为教学服务的角度和观点看，学生工作在教育功能中，应该具体体现在如何培养学生的素质方面，包括政治素质；文化素质；身体素质、心理素质，等等。
3.以培养学生的基本能力为出发点
大学的三种职能中，其中一种是为社会和公众服务的功能。在对社会和公众服务的功能方面，应该具体体现在培养学生的能力方面，独立学院的学生，大学期间，要学会学习、学会做人、学会做事、学会处理人际关系。只有这样，才能适应社会，服务社会。为更好的适应社会，独立学院的学生应掌握以下几方面能力：包括动手实践能力；为人处事、协作能力；思辨能力；自学能力；自控能力、心理承受能力，等等。
三、对独立学院学生工作的思考
根据独立学院的性质、学生特点和学生工作目标的定位，在独立学院学生管理中，应该考虑以下几个方面：
1.分流培养，因材施教
在独立学院中，为强化学生的实践动手能力，学生工作的重点除保证学校教育教学秩序的正常进行外，还应该体现在分流培养，因材施教方面。对毕业后需要考研的学生和需要直接就业的学生，要用不同的管理方法。要以正确荣辱观为指导，全面加强学生思想道德建设，引导大学生健康成长，使学生知荣辱、明是非，根据社会需求及自身的条件，设计自己的职业生涯规划，通过学院学生工作指导教师的帮助以及自身的修养成人成才。
2.改变学生管理思路——严管，真爱
结合独立学院学生特点，应该改革学生思想教育工作方法，通过有意义的教育活动提高学生的综合素质，使学生在各项活动中长见识、学本领、明事理、懂知行。坚持以人为本，确立学生至上理念
3.将激励理论应用到独立学院学生工作中去
在独立学院的学生工作中，也要结合各种激励理论，如需要激励理论、公平激励理论、期望激励理论等。需要激励理论主要是满足学生尊重需要和自我实现需要。例如，学生会干部的选拔就是一种激励因素，运用需要激励理论。通过班级、系里、院里干部的层层竞选、聘用来满足部分学生尊重需要和自我实现的需要；在学生入党过程中，可以运用公平激励理论。
4.学会运用科学的管理方法和艺术
管理不仅是一门学问，一种方法，更是一门艺术。不论做任何工作，都要讲究方式方法。方式正确，方法得当，工作就会事半功倍，学生工作更是如此。独立学院的学生工作人员应善于以情感为纽带进行沟通，付出具有教育性的积极情感，以热爱和尊重学生为核心，包括对学生的了解、关怀、要求、信任、爱护。
5.突出独立学院安全教育的重要性
独立学院由于自身的特点以及周边的环境影响，安全隐患高于普通本科院校。独立学院的学生工作指导教师，要掌握学生管理的各项规定，要学习大学生管理手册，通过学习，了解并掌握教学管理、学籍管理、日常管理、社团活动及奖惩制度等有关规定。从而更好地开展工作，指导学生活动。
参考文献：
［1］刘丰.打包中国教育[M].北京：时事出版社,2005.
［2］李德志.当代中国公共部门人力资源管理与开发[M].科学出版社，2004.
［3］王玉国.加强大学生特殊群体教育管理的路径探析[J].教育探索，2006.［4］朱建华.独立学院遭遇“成长烦恼”[J].教育，2008.
（作者单位：渤海大学文理学院）
[关键词]:独立学院 学生工作 思考
一、独立学院学生的特点
1.学生思想活跃，个性突出
独立学院的学生普遍具备的优势是思维活跃，善于人际交往，有适应社会的潜力，参与意识较强。具体表现在能积极参与学校的各种文体、社团、竞选等学生活动。
2.自治能力较差，缺乏锻炼
部分学生意志薄弱，自理能力、自控能力、承受能力较差，兴趣极易转移，不少同学过度沉迷网络，同时也缺乏吃苦耐劳的精神，道德观念复杂化，知行脱节。
3.学习能力一般，基础较差
独立学院学生普遍存在高中理论知识不扎实，学习偏科，目标不稳定等特点。从辽宁地区高考录取成绩看，2008年，文科录取最低分数线，普通高校高出独立学院70分；理科录取最低分数线普通高校也高出独立学院60分。独立学院学生高中学习的理论基础知识不扎实，绝大多数学生没有形成良好的学习习惯。
4.心理压力大，问题突出
因社会、家庭、学习压力、学生自身等因素影响，少部分独立学院学生存在心理健康方面的问题，笔者在对我校500名学生的调查表明，主要存在强迫症状严重、敌对性、抑郁、人际关系敏感等心理问题。
5.部分学生缺乏理性思维，心浮气躁
独立学院的学生由于缺乏意志品质，对学习理论知识没有兴趣，同时又愿意积极参与其他活动，受学校、家庭周边环境和自身学习的压力的影响，会造成内心时常动荡不安，大多数学生具体表现为坐立不安和无所适从，产生浮躁的心理。
二、独立学院学生工作的目标
1.以培养学生适应社会需要的能力为根本
独立学院的存在，加快了大学从精英教育到大众教育的转变，促进了高校教育制度的改革。这样一批本科学生，学习4年后应该掌握哪些能力，如何适应社会、适应未来人才市场的竞争呢？应该如何定位独立学院的学生工作目标呢？根据独立学院学生的特点，在大学的三个社会职能中，独立学院应该重点突出大学的教育功能和对社会和公众直接服务的功能，学院学生工作的定位应该是培养本科人才适应能力为目标。
2.以培养学生的基本素质为导向
由于独立学院的主要目标是培养本科适用型人才，因此，实践在教学中应该占有相当的比重。独立学院同普通高校存在一致的地方，那就是大学是教育、教学基地。学生工作主要是教育工作，从学生工作为教学服务的角度和观点看，学生工作在教育功能中，应该具体体现在如何培养学生的素质方面，包括政治素质；文化素质；身体素质、心理素质，等等。
3.以培养学生的基本能力为出发点
大学的三种职能中，其中一种是为社会和公众服务的功能。在对社会和公众服务的功能方面，应该具体体现在培养学生的能力方面，独立学院的学生，大学期间，要学会学习、学会做人、学会做事、学会处理人际关系。只有这样，才能适应社会，服务社会。为更好的适应社会，独立学院的学生应掌握以下几方面能力：包括动手实践能力；为人处事、协作能力；思辨能力；自学能力；自控能力、心理承受能力，等等。
三、对独立学院学生工作的思考
根据独立学院的性质、学生特点和学生工作目标的定位，在独立学院学生管理中，应该考虑以下几个方面：
1.分流培养，因材施教
在独立学院中，为强化学生的实践动手能力，学生工作的重点除保证学校教育教学秩序的正常进行外，还应该体现在分流培养，因材施教方面。对毕业后需要考研的学生和需要直接就业的学生，要用不同的管理方法。要以正确荣辱观为指导，全面加强学生思想道德建设，引导大学生健康成长，使学生知荣辱、明是非，根据社会需求及自身的条件，设计自己的职业生涯规划，通过学院学生工作指导教师的帮助以及自身的修养成人成才。
2.改变学生管理思路——严管，真爱
结合独立学院学生特点，应该改革学生思想教育工作方法，通过有意义的教育活动提高学生的综合素质，使学生在各项活动中长见识、学本领、明事理、懂知行。坚持以人为本，确立学生至上理念
3.将激励理论应用到独立学院学生工作中去
在独立学院的学生工作中，也要结合各种激励理论，如需要激励理论、公平激励理论、期望激励理论等。需要激励理论主要是满足学生尊重需要和自我实现需要。例如，学生会干部的选拔就是一种激励因素，运用需要激励理论。通过班级、系里、院里干部的层层竞选、聘用来满足部分学生尊重需要和自我实现的需要；在学生入党过程中，可以运用公平激励理论。
4.学会运用科学的管理方法和艺术
管理不仅是一门学问，一种方法，更是一门艺术。不论做任何工作，都要讲究方式方法。方式正确，方法得当，工作就会事半功倍，学生工作更是如此。独立学院的学生工作人员应善于以情感为纽带进行沟通，付出具有教育性的积极情感，以热爱和尊重学生为核心，包括对学生的了解、关怀、要求、信任、爱护。
5.突出独立学院安全教育的重要性
独立学院由于自身的特点以及周边的环境影响，安全隐患高于普通本科院校。独立学院的学生工作指导教师，要掌握学生管理的各项规定，要学习大学生管理手册，通过学习，了解并掌握教学管理、学籍管理、日常管理、社团活动及奖惩制度等有关规定。从而更好地开展工作，指导学生活动。
参考文献：
［1］刘丰.打包中国教育[M].北京：时事出版社,2005.
［2］李德志.当代中国公共部门人力资源管理与开发[M].科学出版社，2004.
［3］王玉国.加强大学生特殊群体教育管理的路径探析[J].教育探索，2006.［4］朱建华.独立学院遭遇“成长烦恼”[J].教育，2008.
（作者单位：渤海大学文理学院）