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摘 要：本文将从题材与体裁、选段长度、选段的词汇密度、单词的词级、行数和考点类型等六方面对2000～2019年二十年的英语专八改错真题的语言特征进行研究。
关键词：题材，体裁，选段长度，词汇密度，词级，行数
一、 题材与体裁
2000～2019年专八语言知识题材广泛，涉及语言、科普、社会、文化、教育、政治、经济等类，但内容基本在广大考生熟悉的范畴内。其体裁涉及议论文和说明文见表1所示。
由上表可知，这20年内，题材上连续出现相同的情况较少，仅语言类在2006～2008连续3年、2012～2015连续4年出现。而在体裁上则较多。议论文连续出现时间：2000～2003、2005～2006、2011～2012。最久时长为4年。说明文连续出现时间：2007～2010、2013～2014、2016～2019。最久时长也为4年。
经济类（2001年）、政治类（2004年）、教育类（2005年）出现时间都距今较远。同样在这二十年中只出现过一次的科普类选段来自2018年真题卷。
在20年改错选段所涉及的主题中，语言类占多数，共11篇，第二的文化类共3篇。而体裁上出现较多的说明文共有12篇，议论文出现8次。因此考生平时可加强语言类改错选段的练习。
二、 选段长度
英语专八考试大纲说明中规定改错部分由一篇250个单词左右的短文构成。2000～2019年，改错选段的长度主要集中在190～230词之间，见图1所示。
选段长度平均值为218，纵观20年的数据，选段长度总体上呈上升趋势，从近三年的数据上看，长度呈下降趋势。
最长选段（316词）出现在2017年，最短选段（178词）出现在2008年，见表2所示。
三、 选段词汇密度
中国地质大学（北京）外国语学院陈会军教授指出，词汇密度越高，人们对语篇的感知就越难。笔者通过UsingEnglish.com网站对20年改错选段的词汇密度进行了计算，结果如下：
选段词汇密度波动区间为[48.52，64.61]，2008年的密度最大，即難度最大，2014年的密度最小，即难度最小。20年的词汇密度平均值约为57.34，难度总体上呈下降趋势。但最近三年选段难度在上升见图2所示。
四、 单词的词级
笔者利用Range29b对改错选段单词的形符、类符和词族数量进行了统计，结果如表3。
五、 考点统计
改错选段有10行文字标有题号，即10处考点。以下将从两个角度观察10处考点。
（一）角度一
改词的考查比重在减小，对增词和删词的则在增加，见图3所示。
（二）角度二
专八改错侧重于考查固定搭配错误（25.12%）、词义词形混淆（15.27%）、限定词错误（13.79%）、连词错误（12.81%）、动词错误（10.84%）和代词错误（9.36%）。此外，对比较级错误（3.45%）和副词错误（2.96%）、词性错误（2.96%）和语篇理解错误（2.46%）的考查比重较小，而对名词错误的考查则相当少（0.99%）。考生看到限定词、连词和代词应判断清限定、逻辑和指代关系，看到动词应检查语态、时态和是否是谓语动词，对比较级要思考是否存在比较关系，比较结构是否正确，修饰副词是否正确等。要通读、理解文段意思，防止出现语篇理解错误。考生也可利用以上规律，检查答卷。平时应加强固定搭配的积累，注意区分形近义近单词及词性，见图4所示。
1. 固定搭配
考查了名词短语、动词短语以及形容词短语等。
例：At the end， as everyone knows， the two countries...（2008年专八改错第8题）
分析：根据句意，应为短语in the end，表示“最后”，而at the end表示“在……的末尾”。
2. 词义或词形混淆
例：...very possibly it has passed along a chain of two or three hundred young hearers and tellers， and the wonder is that it remains live after...（2009年专八改错第9题）
分析：live和alive在词形词义上相似，但live一般作定语，而alive一般作表语。因此用alive，表示“（继续）存在的”。
3. 限定词错误
依次重点考查了冠词、物主限定词和量词。
例：...difference which may seem the most obvious is that grammatical words have “less meaning”...（2000年专八改错第1题）
分析：此处most为副词，不是最高级，而是“极其”，应删去定冠词。
4. 连词错误
例：There is no material in any language today and in the earliest records of ancient languages show us language in a new and emerging state.（2007年专八改错第1题）
分析：此处为选择关系，把and改为or。
5. 动词错误
近20年的专八改错主要考查了时态、语态和非谓语动词。
例：We begin the “natural” learning of pronunciation long before we start learning to read or write， and in our early years we went on...（2002年专八改错第6题） 分析：根据句意，此处表示一般情况，应将went改为go。
6. 代词错误
例：The period between learning a nursery rhyme and transmitting it may be something from twenty to seventy years.（2009年专八改错第4题）
分析：句中要指代的为“20到70年里的任何时段”，something指代某些东西，而anything指代任何东西，因此用anything。
7. 比较级错误
主要考查形容词和副词。
例：...the poor ones job prospects， the more sense it makes...（2005年八级改错第6题）
分析：the more...the more为形容词比较级固定结构，将poor改为比较级。
8. 副词错误
例：The marketing of wheat became an increasing favorite topic...（2001年专八改错第2题）
分析：副词修饰形容词favorite，将increasing改为increasingly。
9. 词性错误
例：“Plush” was clearly intended as a complimentary， a positive evaluation...（2015年專八改错第3题）
分析：complimentary为形容词，应用名词compliment。
10. 语篇理解错误
例：My friends mother was very polite to correct me， but I could tell...（2015年专八改错第5题）
分析：原文意为“朋友的妈妈出于礼貌而没有纠正我”，用too...to或改为not to correct符合。
11. 名词错误
主要考查可数不可数和单复数问题。
例：But size is by no mean a good criterion...（2000年专八改错第8题）
分析：by no means为固定搭配，此处应用复数。
六、 行数
这二十年选段平均行数为21.05，变动区间为[17，32]，总体上行数在缓慢增加，但近三年在减少。后十年行数波动幅度比前十年大，见图5所示。
第一个考点出现在第2～4行，变动较小，平均值为2.8。总体上看，该考点出现位置在提前，2015～2019年稳定在第二行，详见图6所示。
最后一个考点出现在第16～31行，平均值为20.25，或者说出现在倒数第2～6行，平均值为3.6。总体上看，该考点出现位置延后，但变化幅度不大，详见图7所示。
第一个与最后一个考点间隔行数变化区间为[12，28]，平均值为16.45。总体上看，这两个考点间隔行数在增加，见图8所示。
参考文献：
[1]金利.英语专业八级改错特训[M].浙江：浙江教育出版社，2016.7.
[2]杨信彰.英语书面语体中的词汇密度特征[J].解放军外语学院学报，1995（3）：14-18.
[3]陈会军.词汇密度与难易度感知——科学论文及其摘要的对比研究[J].外语与外语教学，2003（4）：56-57.
[4]张艳莉.英语专业八级改错[M].大连：大连理工大学出版社，2005：203-212.
[5]张艳莉.英语专业8级语言知识[M].大连：大连理工大学出版社，2016：236-242.
[6]蔡懿炎，张艳莉.英语专业八级考试改错[M].上海：上海交通大学出版社，2015：14-36.
作者简介：
李洁，任勤，伍纪元，郑萱萱，周思妤，浙江省宁波市，宁波大学外国语学院。
关键词：题材，体裁，选段长度，词汇密度，词级，行数
一、 题材与体裁
2000～2019年专八语言知识题材广泛，涉及语言、科普、社会、文化、教育、政治、经济等类，但内容基本在广大考生熟悉的范畴内。其体裁涉及议论文和说明文见表1所示。
由上表可知，这20年内，题材上连续出现相同的情况较少，仅语言类在2006～2008连续3年、2012～2015连续4年出现。而在体裁上则较多。议论文连续出现时间：2000～2003、2005～2006、2011～2012。最久时长为4年。说明文连续出现时间：2007～2010、2013～2014、2016～2019。最久时长也为4年。
经济类（2001年）、政治类（2004年）、教育类（2005年）出现时间都距今较远。同样在这二十年中只出现过一次的科普类选段来自2018年真题卷。
在20年改错选段所涉及的主题中，语言类占多数，共11篇，第二的文化类共3篇。而体裁上出现较多的说明文共有12篇，议论文出现8次。因此考生平时可加强语言类改错选段的练习。
二、 选段长度
英语专八考试大纲说明中规定改错部分由一篇250个单词左右的短文构成。2000～2019年，改错选段的长度主要集中在190～230词之间，见图1所示。
选段长度平均值为218，纵观20年的数据，选段长度总体上呈上升趋势，从近三年的数据上看，长度呈下降趋势。
最长选段（316词）出现在2017年，最短选段（178词）出现在2008年，见表2所示。
三、 选段词汇密度
中国地质大学（北京）外国语学院陈会军教授指出，词汇密度越高，人们对语篇的感知就越难。笔者通过UsingEnglish.com网站对20年改错选段的词汇密度进行了计算，结果如下：
选段词汇密度波动区间为[48.52，64.61]，2008年的密度最大，即難度最大，2014年的密度最小，即难度最小。20年的词汇密度平均值约为57.34，难度总体上呈下降趋势。但最近三年选段难度在上升见图2所示。
四、 单词的词级
笔者利用Range29b对改错选段单词的形符、类符和词族数量进行了统计，结果如表3。
五、 考点统计
改错选段有10行文字标有题号，即10处考点。以下将从两个角度观察10处考点。
（一）角度一
改词的考查比重在减小，对增词和删词的则在增加，见图3所示。
（二）角度二
专八改错侧重于考查固定搭配错误（25.12%）、词义词形混淆（15.27%）、限定词错误（13.79%）、连词错误（12.81%）、动词错误（10.84%）和代词错误（9.36%）。此外，对比较级错误（3.45%）和副词错误（2.96%）、词性错误（2.96%）和语篇理解错误（2.46%）的考查比重较小，而对名词错误的考查则相当少（0.99%）。考生看到限定词、连词和代词应判断清限定、逻辑和指代关系，看到动词应检查语态、时态和是否是谓语动词，对比较级要思考是否存在比较关系，比较结构是否正确，修饰副词是否正确等。要通读、理解文段意思，防止出现语篇理解错误。考生也可利用以上规律，检查答卷。平时应加强固定搭配的积累，注意区分形近义近单词及词性，见图4所示。
1. 固定搭配
考查了名词短语、动词短语以及形容词短语等。
例：At the end， as everyone knows， the two countries...（2008年专八改错第8题）
分析：根据句意，应为短语in the end，表示“最后”，而at the end表示“在……的末尾”。
2. 词义或词形混淆
例：...very possibly it has passed along a chain of two or three hundred young hearers and tellers， and the wonder is that it remains live after...（2009年专八改错第9题）
分析：live和alive在词形词义上相似，但live一般作定语，而alive一般作表语。因此用alive，表示“（继续）存在的”。
3. 限定词错误
依次重点考查了冠词、物主限定词和量词。
例：...difference which may seem the most obvious is that grammatical words have “less meaning”...（2000年专八改错第1题）
分析：此处most为副词，不是最高级，而是“极其”，应删去定冠词。
4. 连词错误
例：There is no material in any language today and in the earliest records of ancient languages show us language in a new and emerging state.（2007年专八改错第1题）
分析：此处为选择关系，把and改为or。
5. 动词错误
近20年的专八改错主要考查了时态、语态和非谓语动词。
例：We begin the “natural” learning of pronunciation long before we start learning to read or write， and in our early years we went on...（2002年专八改错第6题） 分析：根据句意，此处表示一般情况，应将went改为go。
6. 代词错误
例：The period between learning a nursery rhyme and transmitting it may be something from twenty to seventy years.（2009年专八改错第4题）
分析：句中要指代的为“20到70年里的任何时段”，something指代某些东西，而anything指代任何东西，因此用anything。
7. 比较级错误
主要考查形容词和副词。
例：...the poor ones job prospects， the more sense it makes...（2005年八级改错第6题）
分析：the more...the more为形容词比较级固定结构，将poor改为比较级。
8. 副词错误
例：The marketing of wheat became an increasing favorite topic...（2001年专八改错第2题）
分析：副词修饰形容词favorite，将increasing改为increasingly。
9. 词性错误
例：“Plush” was clearly intended as a complimentary， a positive evaluation...（2015年專八改错第3题）
分析：complimentary为形容词，应用名词compliment。
10. 语篇理解错误
例：My friends mother was very polite to correct me， but I could tell...（2015年专八改错第5题）
分析：原文意为“朋友的妈妈出于礼貌而没有纠正我”，用too...to或改为not to correct符合。
11. 名词错误
主要考查可数不可数和单复数问题。
例：But size is by no mean a good criterion...（2000年专八改错第8题）
分析：by no means为固定搭配，此处应用复数。
六、 行数
这二十年选段平均行数为21.05，变动区间为[17，32]，总体上行数在缓慢增加，但近三年在减少。后十年行数波动幅度比前十年大，见图5所示。
第一个考点出现在第2～4行，变动较小，平均值为2.8。总体上看，该考点出现位置在提前，2015～2019年稳定在第二行，详见图6所示。
最后一个考点出现在第16～31行，平均值为20.25，或者说出现在倒数第2～6行，平均值为3.6。总体上看，该考点出现位置延后，但变化幅度不大，详见图7所示。
第一个与最后一个考点间隔行数变化区间为[12，28]，平均值为16.45。总体上看，这两个考点间隔行数在增加，见图8所示。
参考文献：
[1]金利.英语专业八级改错特训[M].浙江：浙江教育出版社，2016.7.
[2]杨信彰.英语书面语体中的词汇密度特征[J].解放军外语学院学报，1995（3）：14-18.
[3]陈会军.词汇密度与难易度感知——科学论文及其摘要的对比研究[J].外语与外语教学，2003（4）：56-57.
[4]张艳莉.英语专业八级改错[M].大连：大连理工大学出版社，2005：203-212.
[5]张艳莉.英语专业8级语言知识[M].大连：大连理工大学出版社，2016：236-242.
[6]蔡懿炎，张艳莉.英语专业八级考试改错[M].上海：上海交通大学出版社，2015：14-36.
作者简介：
李洁，任勤，伍纪元，郑萱萱，周思妤，浙江省宁波市，宁波大学外国语学院。