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在当前的历史微课教学中,教师应该利用微课指引学生进行自主学习、利用微课提升学生对历史知识的感知、利用微课拓展学生的历史思维、利用微课督促学生巩固新知,全面调动学生的主观能动性,提升学生历史学习的质量。
微课,助力初中历史课堂教学
【摘 要】
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在当前的历史微课教学中,教师应该利用微课指引学生进行自主学习、利用微课提升学生对历史知识的感知、利用微课拓展学生的历史思维、利用微课督促学生巩固新知,全面调动学生
【机 构】
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江苏连云港外国语学校
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年11期
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