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阅读理解主要考查学生对英语话语含义的理解,这就需要学生具备一定水平的英语基础和英语应用知识储备.所以说,有效地增强学生,特别是高中生的阅读能力,成为了现在亟待解决的一个问题.以核心素养为出发点来看,高中阶段学生的阅读能力受到很多方面因素的共同影响和制约.怎样才能在这一教学板块上取得突破和发展,从而能够有效地提升学生的阅读品质、改善学生的英语思维,更好地促进学生的思维能力的发展,这是每一名人民教师都需要钻研的课题.