【摘 要】
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新课程改革后,高中信息技术学科不仅在课程内容上有较大的拓展和深化,而且在课程的性质上发生了较大的变化,这同时也给高中信息技术教学提出了更高的要求,面对新课程老方法,
【机 构】
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安徽省怀远第二中学,安徽怀远,233400
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新课程改革后,高中信息技术学科不仅在课程内容上有较大的拓展和深化,而且在课程的性质上发生了较大的变化,这同时也给高中信息技术教学提出了更高的要求,面对新课程老方法,本文将结合笔者教学实际,从转变教育观念,创构教学模式,激发学生的学习兴趣,根据不同内容,采用不同教学形式,树立正确的评价理念四个方面来阐述如何开展高中信息技术教学.
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