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对当前大学生的学习质量分析,我们约定用大学生学习质量特征参数来加以评述。所谓学习质量特征参数名包括学生的平均成绩、成绩标准差(变异系数)和成绩极差等综合指标。前者可说明学习成绩的总体水平,而后二者可反映出学生学习成绩的稳定性。一、学习质量特征统计方法若一个学习班有N个学生,每年通过考试的课程为M门,则每个学生的成绩可构成一个按分数多少排列顺序的一堆数组,或称成绩子校数组,对第i个学生则有学习质量特征参数;子祥平均值子样极差子样标准差根据数理统计学原理和现代产品质量科学管理的方法按加原则来确定其学习质量特征