论文部分内容阅读
<正>小学语文阅读课"自读--指导--积累"的教学方法,遵循学生是学习的主人这一原则,正确处理了教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系,使学生在学习语文的过程中主动发展。一、重在自读学生的自读指在课堂教学中,学生根据教师设计的学法提示或教学目标,能独立或与同学合作达到阅读课文的
重在自读 精在指导 贵在积累——谈小学语文阅读课“自读——指导——积累”教学方法
【摘 要】
：
<正>小学语文阅读课"自读--指导--积累"的教学方法,遵循学生是学习的主人这一原则,正确处理了教师的主导作用与学生的主体作用之间的关系,使学生在学习语文的过程中主动发展
【机 构】
：
黑河小学,黑河市实验小学,
【出 处】
：
黑河教育
【发表日期】
：
2009年01期
其他文献
浅槽重介分选机是当下动力煤洗选的主流设备。以红柳选煤厂W26F60浅槽重介分选机为研究对象,基于实际尺寸和实测参数,运用数值模拟软件——FLUENT对其内部流场进行了仿真,对
为合理利用屯兰矿肥煤和瘦煤资源,在4种不同的原煤煤质条件下,对配煤洗选和单洗配装两种配煤方案的配煤效果进行了分析。结果表明,两原煤基元灰分差值的大小直接影响配煤方案
资产未来收益率分布是决定VaR计算准确性的主要因素，针对上海证券市场综合指数收益率分布的不同假设，从静态与动态角度给出4种计算VaR的方法．首先通过拟合历史数据，说明上证综合
在分析振动筛运动特性主流诊断方法的基础上,引入Lucas-Kanade光流估计算法,提出了一种基于特征点对应关系的快速定性诊断策略。该方法用特征点的光流矢量描述动态目标在相邻
在共面非对称几何条件下,将能壳上跃迁矩阵元表示为结构因子和末态道两粒子间关联因子的乘积,推导出C^6＋离化He原子在不同动量转移下三重微分散射截面解析表达式,分析了实参数
通过分析海则滩选煤厂原煤煤质特征及产品用途,介绍了海则滩选煤厂设计过程中的分选粒级和选煤方法的选择依据,确定了80~13 mm块煤采用浅槽重介分选机分选,系统预留有13~6 mm
<正>品牌诉求希望得到消费者的接受、肯定,我们就必须找到品牌有力的支撑点或用品牌理念来打动他们——前提是,我们知道他们想要什么,什么价值或理念能触动他们。本文要谈的