莫沙必利+熊去氧胆酸联合使用治疗胆汁返流性胃炎的疗效观察

来源 :临床医药文献杂志(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangroo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于胆汁返流性胃炎,学术界公认治疗方案是协调减少胆汁返流,将胆汁返流物对胃粘膜的损伤降至最低[1-3]。笔者近年来采用莫沙必利+熊去氧胆酸联合使用治疗胆汁返流性胃炎取得满意疗效,现总结病例分析,撰写文章报告如下。1资料与方法1.1一般资料,本组资料选取我院2012年1月~2016年12月诊断为原发性胆汁返流性胃炎患者90例。采用计算机随机分组,其中A组患者45例,采用药物莫沙必利治疗;B组患者45例,采用莫沙必利+熊去氧胆酸治疗。两组的性别构成、年龄及病程等一般情况的比较,无显著性差异,资料具有可比性。
其他文献
本文是对学习动机的激发原理所作的一种概括。这些动机激发原理源自课堂学习的研究,它们回答了成就动机、内部动机和目标定向这些基本问题.也包括转变动机信念、激发动机的策略
[摘要] 中国和印度是两个世界上人口最多的国家,在上世纪七八十年代不约而同地将创办远程开放教育机构作为缓解高等教育压力,实现高等教育大众化的重要手段。进入21世纪,随着中国和印度在世界经济和政治舞台的崛起,中国和印度远程开放教育的发展也备受瞩目。本文通过比较中印两国远程开放教育的体系结构,力求探索中国远程开放大学的发展之路。  [关键词] 中国;印度;远程开放教育;系统;自治权    作为世界上人
目的分析小儿支气管肺炎护理中实施运用临床护理路径的效果。方法资料分析我院2016年8月~2017年8月治疗的85例支气管肺炎患儿,按照不同护理方法分为2组,对照组(40例)行常规护
目的探究分析新生儿窒息复苏及并发症的防治治疗效果。方法选取2015年6月至2017年6月在我院诊治的200例出现窒息的新生儿作为分析对象,按照治疗方法的不同分为观察组和对照组
就目前的情况来看,心内科护理的管理工作中还存在着很多的风险,从而会直接影响到患者的病情,同时也会影响的身体安全,对此在实际应用中需要采取有效的措施进行风险控制,不断
目的对幽门螺杆菌逆行感染(HP)与胃大部分切除术后胆石症多发原因进行研究。方法选取2012年4月~2017年4月在我院行胃大部分切除术后发生胆石症的患者30例作为实验组,另选取行
本文提出现代远程教育现实模式与理想模式之间存在着严重冲突,这是人们对现代远程教育提出质疑的根本原因。文章从人的自醒与自觉、学习环境、支持服务、学生自治、教学模式等
每天早晨,步入办公室。启动电脑之后,人们通常都会做些什么呢?登陆QQ,看看朋友们说了些什么;打开邮箱,检查一下今天有什么往来邮件要处理;访问“鲜果”、“抓虾”,查阅一遍自己订阅的博客和新闻有那些更新;转到Google日历,看看今天自己有那些事情在什么时候需要去处理;走进自己的博客,关注一下访客的留言,更新自己的博文;回到单位的主页,了解一下有无新的通知公文下发……处理完这些每日必须处理的事情,这个
异步答疑与同步答疑的区别在于时间的开放性,“异步”克服了远程教育由于师生时空分离导致的教与学分离的时间限制。为学生提供及时的反馈是保证答疑成功,维持学生学习动机的首
让我们先来看一位先生的学术履历:1980年,60岁,创办学术期刊《电化教育研究》杂志;1984年,64岁,创办电化教育专业专科;1985年,65岁,创办电化教育系和电化教育专业本科;主编出版中国第一部富有影响力的电化教育学著作、高等学校教材《电化教育学》,后被台湾购买版权;1993年,73岁,领衔组织团队,获教育技术学专业硕士学位授予点;1995年,75岁,主编出版高校教材《教育传播学》;1998