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分析高校教师培养机制创新的意义及高校教师培养机制现状,并基于PI制模式,从团队架构、遴选、帮扶和技能培训等方面,对广西高校教师培养机制创新进行研究。
基于PI制的高校教师培养机制研究
【摘 要】
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分析高校教师培养机制创新的意义及高校教师培养机制现状,并基于PI制模式,从团队架构、遴选、帮扶和技能培训等方面,对广西高校教师培养机制创新进行研究。
【机 构】
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广西壮族自治区教育厅
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年35期
【基金项目】
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广西哲学社会科学研究课题青年项目（13BGL001）
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