老年中晚期消化道恶性肿瘤的介入治疗

来源 :中国医学影像技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greenhight
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 评价老年中晚期消化道恶性肿瘤介入治疗的安全性及疗效。方法 经病理学证实 33例患者 ,男2 6例、女 7例 ,平均年龄 6 9.3岁 ;根据肿瘤所在的部位将导管插至靶动脉造影。并视其肿瘤血供丰富状况分别采取化疗灌注或 /和栓塞措施。结果 肿块明显缩小者占 2 7.3% ,缩小不明显但症状明显好转者占 5 7.5 %。且提高了生存率和生存期。结论 选择性动脉插管化疗灌注或 /和栓塞为不能承受手术老年中晚期消化道恶性肿瘤患者提供了安全可靠、疗效肯定的姑息性治疗方法之一。 Objective To evaluate the safety and efficacy of interventional treatment for middle and advanced digestive tract malignant tumors in the elderly. Methods Thirty-three patients were confirmed by pathology, including 26 males and 7 females, with an average age of 69.3 years. The catheter was inserted into the target artery according to the location of the tumor. And depending on the blood supply status of the tumors, chemotherapy perfusion or/and embolization measures were taken. Results Significantly reduced masses accounted for 2 7.3%, while those with less obvious but significantly improved symptoms accounted for 5 7.5 %. And improve the survival rate and survival. Conclusion Selective arterial intubation chemotherapy perfusion or/and embolization is one of the safe and reliable palliative treatment methods for patients who cannot withstand the operation of elderly patients with advanced gastrointestinal cancer.
其他文献
由于目前各种学科知识体系庞大,当研究者从一种学科转向另一种学科的时候,往往很难准确了解此学科的研究情况或者了解的研究情况有所偏差。本文以数据挖掘中的Apriori关联分
一个人的作文水平实际上是他的思想认识水平、知识水平、智力水平的反应,通过他的作文就能够衡量出他语文水平的高低。而高中三年的作文训练应该是一个有机整体,首先我们应制
在我国,成年人尤其是老年人80%~90%都存在不同程度的牙病,许多人长期得不到有效治疗,以致刚步入中老年就出现“老掉牙”现象。而牙齿疾病可累及心脏 In our country, 80% to
进入7月份以来,北京鸡蛋价格由半月前的每500克3.5元已经涨到4.5元。新发地市场负责人称,一是北京市场上的鸡蛋主要来自内蒙古赤峰和辽宁等地区,由于连续的阴雨天气,使得鸡蛋
在工作、娱乐、健身、学习这些重要的时刻,你是不是因为几颗黄牙而无法开怀大笑,度过轻松愉悦的时光呢?在与朋友享用下午茶时的冷若冰霜,与恋人享用浪漫晚餐时的不苟言笑,都
活动假牙主要依靠钩子和基托板起到固位、稳定的作用。此种假牙目前价格最便宜,但对人体健康不利。主要原因有:1.活动假牙往往带有各种各样的钩子、支托和卡环等。在假牙初
关键词:圆錐曲线;定点;割线;切线;充分性;必要性
党的十八届三中全会以来,特别是近一、二年来,推广与实施PPP模式的热度持续上升,相关政策文件频繁出台,国家顶层力量也在多种场合发声助推,从而使PPP模式的发展进入了一个新
案例教学法是一种行之有效的教学模式,它体现了“以学生为主体、教师为主导”的教学理念,有助于实现以能力为本位、培养学生综合职业素质的教育目标。本文以笔者在《安装工程
我国古代有“授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终生受用无穷”的至理名言。作为一名地理教师,仅仅教给学生教学大纲规定的基础知识是不够的,若能教给学生独立获取地理知识