浅谈古诗词教学的一次尝试 ——以《行路难》为例

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福建中考开始考查古诗词的初步赏析,所谓的“初步赏析”深浅如何把控?本文在?行路难?这一公开课后做出深入的总结与反思.依据课标要求与福建省考的形势明确初中阶段古诗词教学的目标,以及相对可操作的教学流程,尝试为初中古诗词教学指出方向.
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