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通过课程建设的定义、内涵、外延及其相关联要素的研究,对我国课程建设实施过程进行了探讨,介绍了该校《C语言程序设计》课程建设的具体做法,明确了课程建设在人才培养方案实施过程中的地位和作用。
课程建设的探索实践与研究——以《C语言程序设计》为例
【摘 要】
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通过课程建设的定义、内涵、外延及其相关联要素的研究,对我国课程建设实施过程进行了探讨,介绍了该校《C语言程序设计》课程建设的具体做法,明确了课程建设在人才培养方案实施过程中的地位和作用。
【机 构】
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荆楚理工学院
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2016年15期
【基金项目】
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荆楚理工学院教学研究项目（项目编号JX 2014-21）
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