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高中思想政治议题教学中,议题的确定要有一个“魂”,即坚持立德树人,注重价值引领。“两个支点”即以具体知识作为载体明确议题指向;以真实情境为桥梁,搭建知识与议题联系。该文以《坚持社会主义核心价值体系》为例,结合教学实际思考议题创设中的四个维度,即主体维度、主题维度、情境维度和价值维度。
高中思想政治课议题式教学的四个维度——以《坚持社会主义核心价值体系》为例
【摘 要】
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高中思想政治议题教学中,议题的确定要有一个“魂”,即坚持立德树人,注重价值引领。“两个支点”即以具体知识作为载体明确议题指向;以真实情境为桥梁,搭建知识与议题联系。
【机 构】
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江苏省如东高级中学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年22期
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