浅析赵孟頫书法艺术

来源 :新教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ua8722
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:赵孟頫是元代伟大的书法家,众体兼善,其书法结体舒展、姿媚遒逸、苍秀兼备,被称为“赵体”,其楷书与颜真卿、柳公权、欧阳询被称为“楷书四大家”。赵孟頫针对宋代尚意书风的流弊及以颜真卿、柳公权为代表的唐楷新风尚均表示不满,而提出“复古”思想以振兴元代书坛,其书法成就和书学思想对元代及后代书法均产生了深远的影响。
  关键词:赵孟頫;书风的形成;书学思想;影响
  一、赵孟頫生平简介
  赵孟頫,字子昂,号松雪、松雪道人,吴兴(今浙江湖州)人,生于南宋理宗宝祐二年(1254),卒于元英宗至治二年(1322),宋太祖赵匡胤第十一世孙,秦王赵德芳的十世孙。赵孟頫出生于宋朝皇亲贵族,地位显赫,其父赵与訔,宋度宗时为户部侍郎兼知临安府浙西安抚使,喜爱诗文书画并有收藏,这为赵孟頫在书画方面的发展奠定了基础。1265年赵与訔去世,这对赵孟頫触动很大,母亲鼓励他好好学习,年记轻轻的赵孟頫才华出众,语出惊人,很多人不惜重金登门求购赵孟頫的文章,使其声名远播。
  1279年南宋灭亡,赵孟頫回老家避难,此时的杭州不仅人物荟萃,而且是当时文人聚集的中心,赵孟頫在此既开阔了眼界,又增长了学识,名声越来越大。元世祖忽必烈统一中国后实行民族歧视政策,同时又意识到想要建立更为稳固的政权,就必须学习汉文化,笼络汉族士人,所以元世祖就命人“行台江南,且求遗逸”。至元二十三年(1286),程鉅夫再次奉命到江南“搜访遗逸”在短暂的隐居之后,赵孟頫走上了入仕异族的道路。在“仕元”的道路上并非一帆风顺,遭到排挤。至元三年以后,赵孟頫仕途顺利,连连高升,官至一品。
  二、赵孟頫书风形成的成因
  书法发展到宋代,以苏轼为首的黄庭坚、米芾等人提出“尚意”说,主张“出新意于法度之中”、“我书自我意”,通过书法来表情达性。在这样的大背景下,赵孟頫开始对宋代尚意书风及其影响下的南宋、金以及元代早期书风表示不满,提出“古意”说来对抗宋代“新意”说,纠正当时的书法风气,让书法回归到魏晋古法中去。
  赵孟頫在书法上众体兼善,《元史》本传中称他“篆籀分隶真行草书,无不冠绝古今。”赵孟頫的书法实践是在其“古意”说的主张下进行的,针对宋人的无视古法,自出新意,他主张学习以二王父子为代表的魏晋书法,让书法回归经典,赵孟頫身体力行,对二王书法尤为用功,赵汸说:“汸往岁游吴兴,登宋雪斋,闻文敏公门下士言,公初学书时,智永《千文》临习背写尽五百纸,《兰亭序》亦然。”虞集说:“楷法深得《洛神赋》而揽其标,行为诣《圣教序》而入其室,至于草书,饱《十七帖》而变其形。”仇远说:“余见子昂临《临河序》,何啻数百本,无一不咄咄逼人。”由此可见赵孟頫对二王书法用功之深。
  纵观赵孟頫的学书历程,对其书法师承与风格变迁众说纷纭,如解缙在《书学传授谱》中说:“吴兴赵文敏公孟頫,始事张即之,得南宫之传,而天资英迈,积学功深,尽掩前人,超入魏晋,当时翕然师之。”又如贝琼又说:“吴兴赵文敏公,少学山谷书,后学钟繇,又于古今莫过于二王,遂极力攻之。”清代顾复则认为:“赵文敏初学李北海书,伯几柯之,令其从右军入手,遂临摹《淳化阁帖》,自此大进。”赵孟頫的书法风格随着师承和环境的变化而变化,从赵文敏的书法发展历程历程来说,其书风的变化可以分为三个阶段,第一阶段是在四十岁前后,以宋高宗赵匡胤和智永的书风为主,杜甫诗《秋兴四首》是赵孟頫存世最早的作品,与宋高宗书法相似。赵孟頫在题宋高宗所书《孝经》时说:“孟頫丱角习书,至于圣翰,沉潜展玩,留心多矣。”自己承认了初学书即以宋高宗为法,而宋高宗取法二王,所以赵孟頫的取法尚未脱离二王一脉。这一时期的作品还有《草书千字文》、《题王献之保姆贴帖》,从其作品来看结体以平正为主,用笔不甚精,笔画肥厚,在局部的处理上亦欠妥。
  第二阶段是在四十岁到六十岁前后,这个时期赵公潜心研究二王书法,是其书法的重要转折期,赵体书风初步形成。这一时期的作品如《洛神赋》、《前后赤壁赋》、《吴兴赋》、《纨扇赋》、《玄都坛歌》,这些作品风格比较统一,点画呼应顾盼,笔法精致,结体端严,体势修长柔媚。其作品《兰亭十三跋》历来评价极高,用笔力求刚健挺拔,结体端严精谨而更加修长,是这一时期的代表作品。
  第三阶段是六十岁以后,在最后生命历程中,赵文敏稍变古法,参以李北海的笔法和柳公权的结体,赵体书风走向成熟,笔力深沉扎实,笔势雄健放纵,如《与山巨源绝交书》此卷前段还是比较拘谨,笔笔认真,谨慎处之,中段行笔速度加快而不失苍劲,跌宕起伏,变化丰富,全篇楷、行、草兼杂,其中又杂以章草之捺画,浑然一体。文征仲说:“妙绝可爱,赵书传世颇多,此其第一帖也。”其他作品还有《帝师胆巴碑》、《酒德颂》、《光福寺塔铭》……。《帝师胆巴碑》是赵孟頫晚年的大楷作品,为了加强大字的遒劲挺拔吸收力李北海的沉雄刚健特点,并且还吸收了柳公权的结体,行笔遒劲而不失流利,承结自然,结体上匀称舒适,风姿绰约,此碑被称赵公书碑第一。
  三、赵孟頫书法对后代的影響
  赵孟頫在元代官居一品位高权重,又是“复古”的先驱,书法成就极高,胡汲仲曾说:“上下五百年,纵横一万里,举无此书。”赵体书风笼罩在元代书坛,追随者甚多,如虞集、柯久思、康里巎巎。到了明代学习赵体书风的首推董其昌,董其昌在《画禅室随笔》中说:“吾于书似可直接赵文敏,第少生耳。而子昂之熟,又不如吾有秀润之气。”董其昌作书时时与赵文敏比较,由此可见董其昌对赵孟頫研究之深。清代乾隆皇帝特别喜欢赵公书法,并且身体力行,赵孟頫书法在当时风靡整个朝野,此外还有成亲王永瑆书法直接取法赵孟頫,其书法秀润妍美。
  参考文献:
  [1]黄惇.中国书法全集·赵孟頫卷[M].杭州:中国美术学院出版社,2000.
  [2]崔尔平.明清书论集[M].上海:上海辞书出版社,2011.
  [3]杨镇方.碑帖叙录[M].上海:上海古籍出版社,1985.
  作者简介:胡锦涛,男,1992年11月,河南驻马店人,硕士学位,陕西师范大学,研究方向:美术(书法)。
其他文献
摘要:为了提高小学生语文阅读理解能力,尤其是农村小学生,把语文阅读作为农村地区小学生在学习期间需要学习的一门重要课程,要想在对学生们教学期间,促进使他们学习成绩的提高,使学生们获得更大的收益,就需要采取有效的措施提高农村小学生阅读理解能力的有效性。但是在实际的教学过程中由于诸多因素的影响,导致农村小学生的整体语文阅读理解能力与城镇地区仍然存在着很大的差距。因此本文主要对农村小学生语文阅读教学存在问
期刊
摘要:情境教育是以提升语文能力为目的,通过创设相关情境,将学生的语文活动带进相关情境的教学方式。情境教育重点在于情境二字,在情境中,学生的主动性会得到进一步的提高,也使得他们可以更好地进行语言训练。实验研究表明,教学中生活情境的展示能使学生感到新鲜有趣,学习情绪也随之高涨。语言来源于生活,在生活情境中学习语言,学生更容易体会到学习内容的具体形象,学习效果会更加显著。  关键词:李吉林;情境教育;研
期刊
摘要:由于汉语是我国的母语,所以我国在教育改革的过程中,对语文教学提出了很多改革建议。而小学是所有学科的开端,因此,小学语文教学就尤其重要。将基础打好,后面的学习将更轻松。因此我针对自己的教学经验,来谈谈如何在小学低年级进行趣味识字法。  关键词:小学语文;一年级;识字趣味性;效率  正文:  在新课程理念的指导下,识字教育在小学语文教学中发挥着重要作用。 它是语文课堂阅读和写作的基础。 因此,读
期刊
摘要:解暗箱是一种客观理性的活动,教材更多关注学生的理性思维,而缺乏情趣性,如何使学生保持科学探究的兴趣?本文紧紧围绕“解暗箱课型中如何创新实验教学,处理好探究的理与趣”这一问题,从变通性地使用教材和灵活性地开展教学两大方面六个小点具体展开阐述,试图解决这一困惑,从而打破解暗箱课型思维有余但激情不足的局面,实现富有儿童情趣的科学课堂。  关键词:创新;解暗箱;趣味  小学科学教材中有些课题内容是不
期刊
摘要:高中政治教学将微课作为一种新型的授课形式,以其个性化和新颖性特征吸引了学生的目光。作为高中政治教师,也可以借助微课的高人气,在知识点的选择、师生互动、教学类型等方面多多尝试,录制出高质量的微课视频,激发学生学习高中政治的热情和信心。  关键词:高中政治;课堂教学;微课应用  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重
期刊
摘要:爱的教育是幼儿教育的基本原则和方法。教育大家陶行知先生曾说:爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。孩子成长的步调是不一样的,有的快有的慢。唯有用我们的真心与爱心陪伴孩子慢慢前行,等待他们收获希望,茁壮成长。  关键词:幼儿独立;爱的教育;幼儿的社会性  前言:  我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容把蝴蝶结扎好,用他五岁的
期刊
摘要:文本解读向来是作家、作品、读者与世界互动的过程,是这些要素相互作用构成的一个信息场域。近年来,我们越来越强调文本解读的重要性。它将我们以往空泛的阅读教学变得深入、精细、具体。纵观如今的阅读教学工作,但是我们发现散文作为中小学阅读教学的主导文体,同时也是阅读教学中问题非常多的一个领域。在这种情况下,我们更需深思如何能够将语文文本解读更好地与初中散文结合起来,从而更好地解决在初中散文教学中所遇到
期刊
摘要:自然拼读法是在任何年龄段以及学习阶段,对单词进行记忆的最快、最有效的方式。教师在应用拼读法对学生进行单词教学时,学生只需要对单词中的字母发音进行掌握就能够理解单词的写方式,从而达到单词记忆的效果。学习单词时,就无需靠死记硬背对单词进行记忆,提高了学生的单词记忆效果。  关键词:英语;自然拼读;兴趣  自然拼读法就是根据语言发音自然规则,归纳而成的一种语言发音学习方式,它不仅是以英语为母语国家
期刊
摘要:初三数学总复习阶段是学生们在面临考试之前最重要的阶段,数学科目对于学生们来说是一种比较困难的科目,在进行学习的过程中应该有一定的学习方法。对中考方向的把握过程中应该注意对《课标》进行了解,这是最基本的复习标准。其中最核心的内容以及基本考察内容都需要进行分析探究,这样才能让那个教学实践中把握更加正确的中考方向。重要的思想方法以及常用基本概念都应该让学生们进行掌握,这是最重要的一种学习方法,在具
期刊
摘要:学校安全教育工作匮乏导致了高中生安全意识普遍不高。因此增强学生安全意识势在必得,一刻都不容延缓。正所谓“防患于未然”。那么,如何才能更好地在学生中普及安全与自我保护意识呢?作为科任教师,我认为,就要充分发挥学科优势,在学科教学中向学生潜移默化地渗透安全意识与自我保护意识。创设问题情境,让安全教育更有趣;创设实体情境,让安全教育学习更主动;创设故事情境,让安全教育更有效。  关键词:物理;学科
期刊