信息化的快速发展对教育信息化产生了巨大影响。比如产生了新的如移动式学习模式,该模式对学习资源提出了更高的要求。在此过程中,微课课程学习模式具有学习时间短等特点,它符合教育信息化对学习资源的要求。目前国内的微课程主要以单一课程形式呈现,并没有较好地考虑课程间、课程内的关联和联系。因此,必须对微课课程体系和结构进行改进和优化。鉴于此,本文首先对微课课程的相关概念进行了分析,概括得出了相关概念、特点以及实现技术。而后,利用知识图谱技术对微课课程内容进行组织和关联,进而给出微课课程体系架构和知识图谱的建构原则。再运用知识可视化技术对学科知识图谱进行分析和归纳,得到基于知识图谱的微课课程关联性结构。然后,根据微课课程建设的实际需求,提出以学习者为中心的微课课程设计流程,并对微课的开发技术作出分析与说明。最后,本文将设计制作的部分微课课程应用到淮阴师范学院相关专业的操作系统原理及应用的课堂中,对微课学习的实施效果进行分析和评价。希望该微课课程设计能对教学效果的提升产生积极作用,同时能够为从事相关研究和高校一线教学人员提供一定的参考价值。