【摘 要】
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“三教”改革,“教师”为首,教师作为职教改革执行者,直接决定了“教材、教法”改革的成效,因此打造一支高水平“双师型”教师创新教学团队尤为重要,文章以长春职业技术学院
【机 构】
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长春职业技术学院,吉林 长春 130033
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“三教”改革,“教师”为首,教师作为职教改革执行者,直接决定了“教材、教法”改革的成效,因此打造一支高水平“双师型”教师创新教学团队尤为重要,文章以长春职业技术学院机电一体化技术专业教师团队为例,从制定管理保障机制,开展教师培养工程,到打造人才培养高地,建设技术技能服务平台,进行积极探索与实践,以期形成高水平“双师型”教师创新团队建设长职范式.
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