中国农村改革与马克思主义中国化的互动探讨

来源 :经济研究导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhubob2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新中国成立70多年来,中国农村发生了翻天覆地的变化。中国农村的改革成就充分验证了马克思主义中国化的成功之路,是马克思主义普遍真理与中国农村实际发展相结合的光辉典范。在这个过程中,中国农村改革与马克思主义中国化互动发展,开辟了马克思主义中国化的新境界。
其他文献
在每一个有生命力的阅读课堂中,师生都应该去探索如何以恰当的方式亲近文字,产生疑问,形成能力,涵养文化。在“全阅读”理念的引领下,本文以“巴蜀英杰:苏轼”微课程设计为例
《小学英语新课程标准》中要求培养小学生的自信心,培养学生的英语基础知识,可以进行简单的日常交际,为后期英语学习打下坚定基础。因此,小学英语老师应当运用科学的教学模式
目的探究现代教学法与教育技术相结合在护理临床教学工作中的应用价值。方法选取2018年8月—2019年7月在南昌市第一医院实习的60名护生作为研究对象,根据实习时间的不同将护
小学数学教学中,“少教多学”教学模式的构建,有利于发挥学生在数学学习中的主观能动性,深化学生对知识的理解,构建高效的数学教学课堂。新课程改革背景下,小学数学教师要积
随着社会的飞速发展,不少学校开始向高品质办学迈进。何谓高品质学校?高品质学校何为?这是摆在每一位教育管理者面前的重大课题。首先,高品质学校要有明确的办学目标。这样的
留学生群体受网络状态、时差、语言等因素影响,在疫情防控阶段开展线上教学环境复杂。面向该群体设计有针对性的教学方案是落实"停课不停教,停课不停学"的关键。通过反复调研
目前,设计单位往往采用设置施工后浇带的方法来解决建筑物因温度变化、混凝土收缩导致的混凝土裂缝问题,这是一种防止混凝土开裂的很有效的手段,但是工程实践表明,施工后浇带
目的探讨基于微信平台的翻转课堂教学模式在康复科新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选取2017年1月—2017年12月康复科新入规范化培训护士54人为对照组,选取2018年1月
CLIL(Content and language integrated learning)教学模式即语言与内容融合学习,CLIL教学模式中4C’S原则,是对创新性思维、批判性思维和反思精神的倡导,具有时代性、趣味性
人类历史发展历程证明,每次技术革命都是产业格局重整的机会。虽然在以往历次技术革命中,建筑业都相对落后,然而蓬勃兴起的第四次工业革命却给建筑业的数字化转型带来前所未