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小学语文教学应揣着儿童的情怀，与儿童的经验对接，做儿童学习语文的组织者、服务者与帮助者，激发学生的阅读欲望与激情，尊重学生的原始表达，洞察学生在语言学习过程中可能遇到的困难和障碍并加以解决，从而真正让语文课堂成为捍卫儿童童年的重要阵地。
怀揣一份儿童的情怀
【摘 要】
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小学语文教学应揣着儿童的情怀，与儿童的经验对接，做儿童学习语文的组织者、服务者与帮助者，激发学生的阅读欲望与激情，尊重学生的原始表达，洞察学生在语言学习过程中可能遇到的困
【机 构】
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江苏省海安县实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2011年7期
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