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在专业认证背景下,大学英语教学应秉承以成果为导向、以学生为中心,持续改进三大基本要素,探索如何创造或创新与教学内容相适应的具体场景,通过角色体验式教学来直观生动地激发学生对大学英语的学习兴趣,迅速准确地帮助学生理解教学内容,从而持续有效地深化大学英语教学改革。
专业认证背景下创新大学英语角色体验式教学模式
【摘 要】
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在专业认证背景下,大学英语教学应秉承以成果为导向、以学生为中心,持续改进三大基本要素,探索如何创造或创新与教学内容相适应的具体场景,通过角色体验式教学来直观生动地激
【机 构】
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湖南工程学院外国语学院
【出 处】
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湖南工程学院学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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湖南工程学院校教改项目“专业认证背景下创新大学英语角色体验式教学”(校教字〔2019〕38号),湖南工程学院研究生教育教学改革项目“国际化背景下硕士研究生英语听说课程的建设与改革研究”(校教字〔2016〕36号),湖南工程学院校级精品在线开放课程立项建设项目“大学英语”(校教字〔2018〕79号)
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