随着社会的进步，和人们对现在生活的要求，逐渐对教育工作的要求也是更加关注，人们开始对自己的孩子的教育参与进来，这也是社会的需要已经有很多的国家已经认识到孩子的教育是不可能靠学校单独来实现的，需要家庭和社会的大力帮助和支持！那么就发展成为现在的家校联合管理学生的模式，在很大发达的城市已经开始了这样的尝试，可是在我们农村里这样的模式还只是个形式，需要家长真正的参与还有很长一段路要走，需要家长的理解和支持！
　　家校合作是家长了解自己孩子的各方面的一个机会的，家长的参与更能促进家长和孩子的相互理解！不过我是在农村中学里面的一名班主任，我感觉这样的联合会不大适合我们这里的。
　　首先，农村家庭对于孩子的受教育认为把孩子给了学校就是学校的事，很少关注孩子的学习和生活，更谈不上学生的健康成长。我校也建立了家长联合会，也是要求家长来参与我们学校的工作的，来监督教师的工作，共同管理我们的孩子，可是很多孩子都是留守儿童，只有爷爷、奶奶在家的，或者只有父母一方在家，而且还有很多农活，很少和学校进行沟通联系，了解孩子的情况。
　　其次，农村家庭对孩子的受教育认识不够。总是漠不关心的感觉，让老师感觉到很无奈，学生只要不打架，能够完整的上完学就足够了，其他的能否成才就要看学生自己的造化，家长确实也帮不上忙，毕竟自己因为没有文化才在农村里生活的，虽然现在很多家长已经认识到孩子受教育的重要性，但是力不从心，被生活中的事情所缠绕着，很难抽身来到学校看看自己的孩子的生活、学习情况，了解孩子的成长状况，当然也不能给老师提供学生在家里的表现。
　　鉴于以上的各种原因，在我的家校联系方面采取了一些能和家长真正沟通的方式，我们来共享一下！
　　第一、就家长没有时间的问题，我一般很少让家长到校的，那么只有通过现代化的手段，家里有电脑的在我们农村很少，所以这个联系方式就要放弃了，但是都有电话的，所以在很多时候都是通过电话直接联系，直接打给家长本人，不管在哪里都能联系上，让他们第一个了解到自己的孩子的表现！这个是最好，最有效的方法，可是的确不是很方便，而且不可能一点小事就打电话，虽然学校给班主任设置了这样的免费电话，但是我们不能因为学生上课说话、不打扫卫生，等等，而告知家长的，再就是一个班里有50名左右的学生，这种联系方式真的很不方便，怎么样才能所有的家长在同一时间都能知道自己孩子在校表现和我想了解的学生在家的各种情况呢，这就需要我采用另一种方法。
　　第二、“家校联系本”。这是我的有力武器了，我会让学生在周五回家的时候把这个本子带回家的（我们是统一的寄宿制学校），本子上记录了关于这位学生在这一周的表现情况，个别违纪的同学都是有我来给他们写这个信息的，并且都有我的签名，他们回家后要将这个本子拿给父母批阅，并且还要写下关于他对孩子在本周学校表现的意见，这个周末在家的表现，关于他的孩子给我和学校的意见，最后还要有家长的签字。对于不认识字的爷爷，奶奶们也要有意见的，可以学生和家长共同完成，但是要有家长自己的签字。周一带回，我要根据了解的情况，在本周应该关注的学生就在家长给我的意见里面了！我的工作也因为这样而要轻松很多，这样很多学生平时里如果想违反纪律也是要好好的考虑一下，学生也能养成自律的习惯，对于他们的成长也就起到了一个很好的约束和指南针！
　　我就是通过以上的方法和家长进行着没有谋面的谈话，但是很多家长乐意能够抽出这样的几分钟和我交流，对于孩子的管理也是更加的方便。家校合作就是这样被我理解和应用，并在农村里实现的。在不久的农村也许会发生翻天覆地的变化，那么我也许就要改变现在的方式以更好的沟通效果和各位家长共同管理我们的孩子，成为祖国的有用之才！