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遵循教育规律 坚持趣味教学——浅谈中师与初中生物教学的衔接
遵循教育规律 坚持趣味教学——浅谈中师与初中生物教学的衔接
来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:IDYLL123
【摘 要】
:
学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,它是力求认识客观世界,渴望获得科学文化知识,不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注
【作 者】
:
张昭群
【机 构】
:
安徽宿州逸夫师范学校234101
【出 处】
:
中学生物教学
【发表日期】
:
1994年6期
【关键词】
:
初中生物教学
趣味教学
强制性学习
情绪色彩
意向活动
直观教学
生物学习
知识的掌握
生物课
新教法
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学习兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力,它是力求认识客观世界,渴望获得科学文化知识,不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。有兴趣的学习可使学生积极主动、全神贯注、甚至废寝忘食,对知识的掌握会更加迅速牢固。反之,没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。
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