【摘 要】
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随着当下信息技术的发展,信息技术已经融入小学语文朗读教学中,可以将枯燥的朗读教学变得生动有趣,把单调的语文朗读以图文声像的形式展现给小学生,创设一定的朗读情境,培养
【机 构】
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江苏省常州市新北区国英小学,江苏 常州
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随着当下信息技术的发展,信息技术已经融入小学语文朗读教学中,可以将枯燥的朗读教学变得生动有趣,把单调的语文朗读以图文声像的形式展现给小学生,创设一定的朗读情境,培养学生朗读的兴趣,活跃小学生的思维,促进小学生的语文朗读能力.《义务教育语文课程标准》明确指出,要不断培养小学生语文朗读能力,在朗读中培养学生的语感,在这一要求之下,小学语文朗读教学已成为教学中十分重要的一部分,在信息技术与小学语文朗读教学融合的这一背景之下,小学语文教师要不断利用信息技术培养小学生语文朗读能力,因此,针对信息技术与小学语文朗读教学的融合进行了实践研究.
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