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主动性学习理念下教师支持幼儿发展适宜性游戏基本策略
主动性学习理念下教师支持幼儿发展适宜性游戏基本策略
来源 :宁波教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeshen
【摘 要】
:
区域活动是幼儿在幼儿园内参与游戏的主要形式之一。主动性学习理念下的区域活动对教师支持幼儿游戏发展提出了新的要求。以大班的区域活动为例,通过创设支持性的游戏环境、
【作 者】
:
吕梦婷
【机 构】
:
宁波幼儿师范高等专科学校雪门学前教育学院
【出 处】
:
宁波教育学院学报
【发表日期】
:
2021年2期
【关键词】
:
主动性学习
教师支持
大班区域活动
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区域活动是幼儿在幼儿园内参与游戏的主要形式之一。主动性学习理念下的区域活动对教师支持幼儿游戏发展提出了新的要求。以大班的区域活动为例,通过创设支持性的游戏环境、观察与评估幼儿的游戏、在鼓励与欣赏中引导幼儿的游戏往更为复杂高阶的方向发展等策略,可以促进幼儿适宜性游戏的发展。
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