【摘 要】
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语文课在职业院校作为公共基础课的存在,其处境是尴尬的,多认为是可有可无.尤其是五年制一年级的学生,对中学语文课的应试看法导致语文课堂的参与性不高.怎样在课文学习中体
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语文课在职业院校作为公共基础课的存在,其处境是尴尬的,多认为是可有可无.尤其是五年制一年级的学生,对中学语文课的应试看法导致语文课堂的参与性不高.怎样在课文学习中体现出语文课的必要和价值,是这一阶段讲课中必须要攻克的难点,重点是实现教学重心的转移.
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