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社区学院在21世纪面临着教学效能核定的新问题.本文介绍了美国学者在教学效能核定问题上的观点,分析了教学效能核定问题产生的背景,简述了行为指导者、指示系统等核定模式,并对美国学者对教学效能的核定体制改革提出的建议作了简要介绍.
21世纪美国社区学院的教学效能核定
【摘 要】
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社区学院在21世纪面临着教学效能核定的新问题.本文介绍了美国学者在教学效能核定问题上的观点,分析了教学效能核定问题产生的背景,简述了行为指导者、指示系统等核定模式,并
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报：职业教育版
【发表日期】
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2005年1期
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