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<正>学科育人要求教师在学科教学的过程中全面地关注学生,其最终目标是培养主动发展、健康发展的人。要达到此目标,教师首先要将学科育人的意识根植于自己的教学理念之中,继而落实到日常的教学行为之中。那么,英语教师怎样才算是具备学科育人的意识了呢?它又是以哪些具体的形式体现在教学各个环节中呢?上海市英语学科育人价值课题组成员上海市教委教研室赵尚华、上海师资培训中心王珏、上海市普陀区教育学院朱成和本人在设计相关调研问卷的过程中,发现以下维度可以作为判断一个英语教师是否拥有学科育人意识的观察点。