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摘要：课外阅读是构成小学语文教学过程中的重要内容，是小学语文教学质量得以提升的基础与前提。依托课外阅读，不仅可以丰富小学生的认知，而且还可以从中体会到阅读与学习带来的乐趣。随着教学改革的逐渐深入，人们对小学语文课外阅读的关注和重视程度也有了明显的提升。基于此，本文主要就课外阅读在小学语文教学中的重要性进行阐述。
关键词：课外阅读;小学语文教学;重要性
以小学生心理特征为立足点来讲，开展丰富的课外阅读活动，可以使小学生的语文学习兴趣和积极性得到有效的调动，同时对小学生语文素养的提升也有重要意义。总的来讲，课外阅读对小学语文教学有着至关重要的作用，因此，小学语文教师要对其重要性有充分了解，并积极探索小学课外阅读高效开展的具体策略，从而使其重要作用得到最大程度的发挥。
一、课外阅读在小学语文教学中的重要性
（一）有利于师生间的沟通与交流
在开展语文学习过程中，无论是学生综合素质提升还是阅读能力提升都离不开教师的指导，而指导过程中师生具有良好的互动性尤为重要。就各学科教学体系来讲，由于受传统教学模式影响较为深远，使得课堂互动性不强，师生间的交流也很少，在此背景下，对于语文这种综合性质学科来讲也是不利的。而课外阅读的开展，从某种程度而言可以使师生围绕某一阅读主题或内容展开讨论与交流，不仅使学生的学习积极性得到了有效的调动，而且阅读教学质量也能得到有效的提升。
（二）学生的阅读兴趣得以提高
俗话说，兴趣是最好的老师。如果学生在学习过程中，能够处于一种轻松且具有趣味性的课堂环境当中，那么学生的兴趣也容易被激发与调动;反之，如果课堂氛围死气沉沉，那么也会对学生知识接收产生影响，由此可见，课堂教学趣味性至关重要。而语文课外阅读本身就包含着丰富多彩的知识内容和具有趣味性的阅读材料，这些都会使学生的阅读兴趣大大提升。
（三）丰富了学生的知识储备
在小学语文学习过程中，学生知识储备有着关键作用。而课外阅读可以使学生的知识储备逐渐丰富起来，可以说，课外阅读是学生学习到更多汉字和词语的重要载体，同时也是强化自身语言水平和写作水平的重要辅助。
（四）培养了学生的社会意识
据了解，小学语文教学内容不仅仅是简单的向小学生传授文字、句法和写作等内容，还要使小学生在学习的过程中逐步建立起社会意识。客观来讲，虽然小学语文教育属于基础教育阶段的内容，但是其开展过程并不是以文字为主体实施的简单的罗列，而是要让学生能够将课本中学习到的内容灵活运用到实际生活当中。小学生在日常写作和与他人沟通与交流的过程中，都是其思想意识和社会意识的直接体现。课外阅读不仅能够实现对小学生听、说、读、写能力的培养外，还能对小学生思考生活和社会意识的提升起到重要帮助，这也是小学生社会责任感得以提升的关键因素。
二、小学课外阅读高效开展的具体策略
（一）帮助學生合理选择读物
小学语文是构成整个教育体系的重要组成部分，一方面有助于学生智力和语言能力的开发，另一方面对推动学生语文修养和精神修养的发展与提升也具有重要意义。所以，在以小学生为主体实施课外阅读活动时，要充分发挥教师具有的引导作用，保证学生选择课外读物的合理性。以学生角度而言，要注重读物的语言水平，例如可以挑选经典文言文等，从而以其丰富、优美内容为载体，推动学生与阅读内容共鸣的产生[1]。同时，名言诗句广泛传颂，且每一作品中都富含了作者饱满的情感，学生在阅读过程中虽然不会帮助学生形成作诗作赋的能力，但是其对作品的感悟能力能够得到良好的锻炼，更容易引发学生在情感上的共鸣。所以，教师要合理选择课外阅读读物，确保其与学生心灵和生活的紧密联系。
（二）注重自主课外阅读氛围的营造
学习氛围是影响学生学习的重要因素。以语文教学角度为立足点来讲，课外阅读活动能够对语文学习途径起到拓宽作用，而这一作用是基于学生对其有饱满兴趣背景下来实现的。如果能够确保学生课外阅读的持续性，既有助于自主学习等良好习惯的养成，又可以创设出较为和谐轻松的自学氛围。总而言之，想要推动语文教学效率的有效提升，使学生更加自主学习，就必须借助课堂教学活动的引导，依托有效的课外阅读活动，为学生创设出自主的学习氛围，以高效率的课外阅读推动语文教学质量的提升。据了解，小学语文教材中包含着多个寓言类课文，在实际教学过程中，要避免向学生直接阐明深意的方式，而是让学生自行体会其中的含义与表达的感情，并在后续向学生总结如何分析文章和理解文章。之后，教师要注重课外寓言故事的引入，将学生置于语文学习的氛围中，并充分发挥学生的自主性来对文章进行深入分析。这样不仅可以保证课外阅读的高效开展，推动学生综合素质的提升，而且对语文教学质量提升也是大有裨益的。
（三）注重学生阅读能力的培养
课外阅读活动具有丰富性特征，这也成为后续小学生分辨其内容的主要限制因素[2]。所以，教师要辅助学生开展精华书籍的阅读活动，并向学生讲述如何分辨书籍优劣的技巧，以小学生认知特征和心理特征为基础和依据，向其推荐相应的阅读书籍。可以定期举办阅读活动，由学生自主选择书籍来参与到阅读活动中。之后教师还要安排读后感汇报等活动，并以其内容展开相应的讨论活动，并将阅读方法和技巧在交流和讨论过程中进行渗透，例如教师可以让学生将阅读过程中看到的优美的语句或名言警句抄录下来，利用闲暇时间翻看等，以此提高小学生阅读技能水平。此外，还要将每周一节语文课作为阅读交流课，让学生围绕课外阅读在班内分享自己的阅读感想，加大同学间的交流与学习等[3]。想要实现对学生阅读能力培养，依托的方法多种多样，其关键就在于让学生建立起先读后感的良好习惯，这也是学生课后阅读质量和习作水平得到同步提升的基本保障。
结束语
总之，课外阅读在小学语文教学中有着至关重要的作用，例如能够激发学生额阅读兴趣、拓宽小学生知识面等等。因此，在实施课外阅读教学过程中，教师要注重课外阅读教学方式的创新和多样化，以此带动学生阅读能力的提升。
参考文献：
[1]黄俭.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读与写（教育教学刊），2019，16（06）：147.
[2]李虎平.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科学咨询（科技·管理），2018（08）：97.
[3]刘瑾.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（05）：128.
作者简介：黄海庆（1980.1-），女，汉族，广东省河源市，广东省中山市实验小学，大学本科，小学一级教师，研究方向：小学语文教育教学。
关键词：课外阅读;小学语文教学;重要性
以小学生心理特征为立足点来讲，开展丰富的课外阅读活动，可以使小学生的语文学习兴趣和积极性得到有效的调动，同时对小学生语文素养的提升也有重要意义。总的来讲，课外阅读对小学语文教学有着至关重要的作用，因此，小学语文教师要对其重要性有充分了解，并积极探索小学课外阅读高效开展的具体策略，从而使其重要作用得到最大程度的发挥。
一、课外阅读在小学语文教学中的重要性
（一）有利于师生间的沟通与交流
在开展语文学习过程中，无论是学生综合素质提升还是阅读能力提升都离不开教师的指导，而指导过程中师生具有良好的互动性尤为重要。就各学科教学体系来讲，由于受传统教学模式影响较为深远，使得课堂互动性不强，师生间的交流也很少，在此背景下，对于语文这种综合性质学科来讲也是不利的。而课外阅读的开展，从某种程度而言可以使师生围绕某一阅读主题或内容展开讨论与交流，不仅使学生的学习积极性得到了有效的调动，而且阅读教学质量也能得到有效的提升。
（二）学生的阅读兴趣得以提高
俗话说，兴趣是最好的老师。如果学生在学习过程中，能够处于一种轻松且具有趣味性的课堂环境当中，那么学生的兴趣也容易被激发与调动;反之，如果课堂氛围死气沉沉，那么也会对学生知识接收产生影响，由此可见，课堂教学趣味性至关重要。而语文课外阅读本身就包含着丰富多彩的知识内容和具有趣味性的阅读材料，这些都会使学生的阅读兴趣大大提升。
（三）丰富了学生的知识储备
在小学语文学习过程中，学生知识储备有着关键作用。而课外阅读可以使学生的知识储备逐渐丰富起来，可以说，课外阅读是学生学习到更多汉字和词语的重要载体，同时也是强化自身语言水平和写作水平的重要辅助。
（四）培养了学生的社会意识
据了解，小学语文教学内容不仅仅是简单的向小学生传授文字、句法和写作等内容，还要使小学生在学习的过程中逐步建立起社会意识。客观来讲，虽然小学语文教育属于基础教育阶段的内容，但是其开展过程并不是以文字为主体实施的简单的罗列，而是要让学生能够将课本中学习到的内容灵活运用到实际生活当中。小学生在日常写作和与他人沟通与交流的过程中，都是其思想意识和社会意识的直接体现。课外阅读不仅能够实现对小学生听、说、读、写能力的培养外，还能对小学生思考生活和社会意识的提升起到重要帮助，这也是小学生社会责任感得以提升的关键因素。
二、小学课外阅读高效开展的具体策略
（一）帮助學生合理选择读物
小学语文是构成整个教育体系的重要组成部分，一方面有助于学生智力和语言能力的开发，另一方面对推动学生语文修养和精神修养的发展与提升也具有重要意义。所以，在以小学生为主体实施课外阅读活动时，要充分发挥教师具有的引导作用，保证学生选择课外读物的合理性。以学生角度而言，要注重读物的语言水平，例如可以挑选经典文言文等，从而以其丰富、优美内容为载体，推动学生与阅读内容共鸣的产生[1]。同时，名言诗句广泛传颂，且每一作品中都富含了作者饱满的情感，学生在阅读过程中虽然不会帮助学生形成作诗作赋的能力，但是其对作品的感悟能力能够得到良好的锻炼，更容易引发学生在情感上的共鸣。所以，教师要合理选择课外阅读读物，确保其与学生心灵和生活的紧密联系。
（二）注重自主课外阅读氛围的营造
学习氛围是影响学生学习的重要因素。以语文教学角度为立足点来讲，课外阅读活动能够对语文学习途径起到拓宽作用，而这一作用是基于学生对其有饱满兴趣背景下来实现的。如果能够确保学生课外阅读的持续性，既有助于自主学习等良好习惯的养成，又可以创设出较为和谐轻松的自学氛围。总而言之，想要推动语文教学效率的有效提升，使学生更加自主学习，就必须借助课堂教学活动的引导，依托有效的课外阅读活动，为学生创设出自主的学习氛围，以高效率的课外阅读推动语文教学质量的提升。据了解，小学语文教材中包含着多个寓言类课文，在实际教学过程中，要避免向学生直接阐明深意的方式，而是让学生自行体会其中的含义与表达的感情，并在后续向学生总结如何分析文章和理解文章。之后，教师要注重课外寓言故事的引入，将学生置于语文学习的氛围中，并充分发挥学生的自主性来对文章进行深入分析。这样不仅可以保证课外阅读的高效开展，推动学生综合素质的提升，而且对语文教学质量提升也是大有裨益的。
（三）注重学生阅读能力的培养
课外阅读活动具有丰富性特征，这也成为后续小学生分辨其内容的主要限制因素[2]。所以，教师要辅助学生开展精华书籍的阅读活动，并向学生讲述如何分辨书籍优劣的技巧，以小学生认知特征和心理特征为基础和依据，向其推荐相应的阅读书籍。可以定期举办阅读活动，由学生自主选择书籍来参与到阅读活动中。之后教师还要安排读后感汇报等活动，并以其内容展开相应的讨论活动，并将阅读方法和技巧在交流和讨论过程中进行渗透，例如教师可以让学生将阅读过程中看到的优美的语句或名言警句抄录下来，利用闲暇时间翻看等，以此提高小学生阅读技能水平。此外，还要将每周一节语文课作为阅读交流课，让学生围绕课外阅读在班内分享自己的阅读感想，加大同学间的交流与学习等[3]。想要实现对学生阅读能力培养，依托的方法多种多样，其关键就在于让学生建立起先读后感的良好习惯，这也是学生课后阅读质量和习作水平得到同步提升的基本保障。
结束语
总之，课外阅读在小学语文教学中有着至关重要的作用，例如能够激发学生额阅读兴趣、拓宽小学生知识面等等。因此，在实施课外阅读教学过程中，教师要注重课外阅读教学方式的创新和多样化，以此带动学生阅读能力的提升。
参考文献：
[1]黄俭.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].读与写（教育教学刊），2019，16（06）：147.
[2]李虎平.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].科学咨询（科技·管理），2018（08）：97.
[3]刘瑾.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用研究[J].读与写（教育教学刊），2018，15（05）：128.
作者简介：黄海庆（1980.1-），女，汉族，广东省河源市，广东省中山市实验小学，大学本科，小学一级教师，研究方向：小学语文教育教学。