幼儿园教学中培养幼儿良好学习习惯的策略分析

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幼儿园的学生大都四五岁,这个时期的孩子没有学习的概念,对任何事物都充满了好奇。这个时期的教育工作是基础性的教育,孩子们随时会出现各种状况,很难组织。 培养幼儿良好的学习习惯是目前幼儿教育工作的重中之重,作为一线的幼儿教师应不断地为孩子培养良好的习惯,多做研究,来加强幼儿良好习惯的培养。然而,对幼儿的习惯培养需要一个漫长的过程来完成并非一朝一夕的事情。比较传统的教学方法无法适应这个教学环境,因此急需要探索出新的教学方法来进行这个特殊阶段的教育工作,来提高幼儿教育的效率。
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