【摘 要】
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小学科学课堂的合作探究教学,必须以学生为中心,努力做到因材施教。教师选好实施方法,帮助学生在问题情境中合作探究、 独立思考,更符合他们个性化的发展需求。教师结合教材
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小学科学课堂的合作探究教学,必须以学生为中心,努力做到因材施教。教师选好实施方法,帮助学生在问题情境中合作探究、 独立思考,更符合他们个性化的发展需求。教师结合教材内容,引导学生朝着正确方向突破自我,在循序渐进中增强他们的终身学习意识, 科学教育事业可持续发展进程的加快令人期待。当学生切实感知到学习科学的最大乐趣,合作探究教学工作的存在价值会更高。本文对此 做了具体研究,希望能为其他教师提供帮助。
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